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告诉孩子“忠于自己”就对吗?

告诉孩子“忠于自己”就对吗?

作者: 诗酒木叶下 | 来源:发表于2018-11-30 10:52 被阅读0次

    前两天和刘女士讨论下了育儿问题,她说以后要让孩子自由发展,按自己想的去生活。

            我尊重自由,但也有些不同的看法,当时说了一些,现在把主要观点整理出来,这可能是我开号以来最严肃的文章,说得不一定对,但好在公众号关注人不多,我也不试图去影响很多人,更多的是对自我的约束。

          虽然我现在没有孩子,但如果有一天我的孩子表达出想做自己的时候,我不会立马跟TA说“你想做什么我都支持你,你只需要忠于自己的内心”,而是会帮助TA去构建一个相对真实的自我,如果TA恰好在能听得懂的年纪,我会让TA坐在我身边,跟TA聊聊下面的话。

          我个人是不太相信“忠于自己”这四个字的。

          这些年我们听过太多类似的话,比如“人是自由的”“只需要对自己负责”等等鸡汤,这些话的共同点是都特别有道理,符合普世价值,我也承认在某个特定的时刻非常打动我。

          但回味过来,发现其实这些都是政治正确的废话。他们只告诉你观点,只给你讲故事,却从不告诉你方法,告诉你缺陷,以致于普通人操作起来异常困难,往往走向极端而不自知。

          告诉孩子“忠于自己”,对父母而言管理成本其实很低,他们以前之所以不做,可能是因为不知道这么做正确与否,但当专家们告诉他们这很科学,符合人类本性,符合文明进程的时候,父母们很是乐得去执行。

          但“从心所欲”是多难的一件事情啊!你我成年人尚且做不到,你凭什么告诉孩子TA可以?我不否认有些家长可以给孩子提供无比优渥的环境,有些孩子也是不世出的天才,但是对于大多数的家长和孩子来说,“忠于自己”是递给孩子的一把刀,TA并不知道自己会挥向何处。即使孩子是天才,他有强烈的主宰自己命运的诉求以及足够的主宰自己命运的能力,他有超越你想象的创造力,但作为家长的你也要注意,创造性的另一面是毁灭性,当天才的创造性枯竭的时候,他们往往是会通过毁灭自己来完成对自己最后的主宰。

          上面是特殊的例子,我们再回归普通人。

          有一阵子,刘女士和我都有些“原来这就是生活,好像并不是我想要的啊”那种迷惘,于是我们怀念年少的时候,想做一件事情可以不顾一切,有自己明确的方向和激情。

          可能人到中年都有这么一个过程,一开始你还反抗说“我要去做我喜欢的事情”,再后来你却问自己“到底什么才是我喜欢的事情?”

          你以为这是生命的退化?

          不是的,这恰恰说明你感受到了生命的充盈,你开始知道“忠于自己”是一件很奢侈的事情,需要完善自己各方面的能力;你开始懂得这世上所有的选择都不是完美的,需要自己来承担行为的后果。

          有人会问,我知道不完美,我知道有缺陷,但是我就是想按自己真实的想法活一生。

            好的。

            我们尝试着问自己几个问题:

          我们每个人都有很多朋友,在每一个朋友面前,我们表现出的自我是不一样的,甚至在同一个朋友面前,随着交往的不断深入,我们表现出的自我都是不同的,那到底哪一个才是“真实的自我”?

          你说,这些都不是真实的我,真正的自我隐藏在内心最核心处,需要深深地挖掘。

          那么我们再问一个问题,什么是“真实的自我”?

          是像洋葱一样,你一层一层的剥开之后,指着最里面的存在说,“你看,就是这个”吗?

          不是的啊,剥开之后你会发现里面空空如也,根本不会住着一个“真实的我”。因为“真实的我”本质上是一种欲望,而并不是一种存在,而人的欲望是异常复杂的,我们既渴望陪伴父母变老,又渴望陪伴子女成长;我们既渴望堆山积海的财富,又渴望真心实意的感情;我们既渴望仗剑走天涯的自由,又渴望红尘阡陌里的羁绊。我们如果遵从了欲望中某一部分的真实,也就宣告了我们舍弃了另一部分真实,那“真实的自我”又从何谈起?

          那么就没有“真实的自我”了吗?

          说实话,并没有,但我们可以构建一个相对真实的自我。

          就像刚刚说的,我们和很多朋友建立了联系,我们展示了不同的自己,而那个“相对真实的自我”就如同是自己与自己的联系。它不是什么实在,没有内部结构,并不是一开始给予你的东西,也不是一成不变的,它是一个自己与自己联系的过程,同时也是这个过程的结果。

          在这个过程中,我们不只有想法和欲望,也有选择和舍弃,还有塑造与打破。

          我们在外人面前不想说的真话可以对自己说,我们不想听到的批评可以批评给自己听。

          “你就是唱歌难听啊。”

          “画画真的不适合你。”

          “踢球你有天赋,但你也知道自己的天花板在哪。”

            ……

          你不断打破那些对于自我的幻想,不断尝试构建自我的边界;你和自己不断纠缠又不断和解;让自己有认清自己不足的勇气,又有了自我思考的能力。你会发现,那些原本你想做自己的事情,其实更多的不过是你想获得外界的赞美罢了,你所标榜的“自我”,却一直在外界标准的框架内,这本身就是一件很好笑很矛盾的事情,你又有什么好纠结的呢?大大方方的说我需要认可就好了,而不要坚持“我就是要做自己”。

          父亲曾写给我一篇《管理好自己》,说这五个字是我爷爷教给他的,当时我戏言“原来这是传家宝啊”。今天想来,的确让我受益良多,我不会告诉孩子什么事情都要“忠于自己”,而要告诉他学会“管理自己”。只有管理好自己,才能把自己当做一件艺术品去雕琢和打磨,把你所习得、所认可的价值观和全部审美用于对自我的构建上,在自己原则的指导下开展的行为,那可能正是忠于自己最高级的形态,而不是像青春期那种反叛一切的冲动。

          人是一种理性的生物,却生活在非理性地悖论中,我们无时不刻不在想着要主宰自己的人生,但是人生从出生到死亡,最重要的两件事情“出生”和“死亡”却都是我们无法控制的,我们从出生起,等着我们的就是一场注定会输的战斗。这么说或许很消极,但对于浩瀚宇宙转瞬即逝的我们来说,自我的构建或许才是我们发出的那道最璀璨的光。

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