陪伴小年的过程里，我无数次给自己做心理建设。放任她以自己的节奏去成长，恐怕还是做不到。
期待像一团梗在胸口的磐石，我幻想自己是一头蒙着眼堵着耳不停围着磨碾打转的老驴，我把自己的怒火和爆脾气碾碎，任这一股股黑汁顺着食道滑下去。沥青般粘稠，中药糊般酸苦，没有一位母亲能做到对自己的孩子完全没有期待。
而期待，在事与愿违时常常化作利箭，毫无章法地射向无辜的孩子。
我们又找到一本共读的新书，黄蓓佳的《我要做好孩子》。小主人公是六年级的金玲，像小精灵一样活波机灵，善良可爱。但是她有着许多跟小年一样的“小毛病”。其实，这本书并不是一个女孩想要做好孩子，而是她想要做成人眼里的好学生。
前几年，常常同学聚会，大家不禁感慨，当年班里的好学生尖子生，现在往往并不是混得最好的。说起来，难免有人怅然若失。
所以，孩子们现在是不是好学生，跟他们未来的人生，没有正比关系。可学校常常只看重成绩，不好好学习，只能做老师的眼中钉。
学校确实是个小社会，想要立足，只能屈从于权威，成为好学生，是每个孩子都向往的。做不到的小年，被调到了单人单桌，老师说着“再也不管”的阴阳怪气的话。我问她，你还像之前几个星期那么难受吗？她摇摇头，她说我就假装老师说的不是我，因为老师说了不管我，那这些唠叨肯定不是对我说的了。
自我安慰的孩子，让我感觉好心疼。焦虑再次慢慢发芽，温柔的提醒并不能让她很快回到学习状态。我们准备开启贴身陪学模式。反正，在没有办法的时候，任何办法都应该试试。
真心接纳孩子很难。有期待就会有控制。随手翻了翻，很多年轻人抱怨父母以“为你好”为名行掌控之实。可是社会如此残酷，明知不对的，我们也不得不低头接受，接受了自己讨厌的规则，却不能接受孩子按她自己的节奏成长……这是我的失败。
希望，有一天，AI 代替了情绪化的家长和老师，成为孩子们的良师益友。每个孩子都能按照自己的方式，成为上天赋予他要成为的那个人。而不是学校里规培的答题机器，或被“为你好”折翼的天使。
真心接纳孩子，真的好难！(ಥ_ಥ)
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