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自然教育(重启之路312)

自然教育(重启之路312)

作者: 前行2024 | 来源:发表于2021-03-23 13:55 被阅读0次

孩子昨晚表现又“正常”了,做了作业、没玩电脑,情绪不错,还与妈妈抱抱。

周末出现问题之后,我们俩都在思考,在回家路上,妻子还不断分析。晚上的时候,妻子确实做到了控制情绪,不再冒进。

虽然孩子答应的跑步跳绳都没有做,但妻子并没有因此而气恼,而是坦然接受。

今天早上看到一篇文章,推崇自然教育的,我深以为然。

开篇即讲了《庄子·外篇·马蹄》中伯乐调教千里马的一段。

文章说伯乐善于培养千里马,这是世人所公认的。然而,马都以伯乐的训马之技为善吗?当伯乐培养千里马之时,甩大鞭,套重鞍,日夜驱使着马群没命的奔跑,导致马之死者已有十分之二三;又继续劳马之筋骨、饿马之体肤,致使马之死者已过大半矣。最终幸存下来的一小部分,才是精挑细选出来的千里马。那么,站在马的角度来看,世上的马都希望被伯乐先生培养吗?

马,喜好自由的奔驰;渴则饮山泉,饿则食野草,“此马之真性也”。然而伯乐出现之后,便用绳索套住它们的脖子,用鞭子狠狠地抽打臀部,让马彻底沦为人的奴隶,还说:“我这是在培养你啊?”难道马只有成为人的奴隶才能具有价值吗?难道那些自由奔驰的野马会羡慕被人驱使的千里马吗?可以说对于马而言,它们只需要一个能够相中自己、发现自己的伯乐;而厌恶那个自作聪明,想要“培养”自己的残暴马夫。千里马是自然界生来的,不是伯乐培养来的,伯乐需要做的是“相马”而非“治马”。

文章最后讲了一段卢梭的观点:卢梭认为真正的教育不是根据我的模型来塑造他人,而是根据每个人所特有天性,让其拥有和自己相称的品格。我们不是要教别人怎么去做律师、当老师或文官学士,而是要教他们怎么去发现自己、懂得做自己。只有懂得了怎么去做人,才能够懂得如何做事、如何去生活。受教育不单是一种义务,它更是一种权利,每个人都有权通过接受教育来认识自己,懂得利用自己的自然特长、顺从自己的天性去过想要的生活。

如果有这样一种教育,它能够顺其自然、顺应人的天性,使人获得相应的人格,发掘出自己的潜力,能够安然地接受生活中的幸福与忧患,那么这就是卢梭所认可的教育。

卢梭说:“自然的法则就是遵循,我们所需要做的,就是按照这一法则去做。”活得最长的人并不一定活得最有意义,只有对生活最有感受的人才能明白人生的意义在哪里。我们不是要把下一代塑造成我们想要的样子,而是要教育他们——怎么去根据自己的天性来活出自己想要的样子。

庄子是道家一派崇尚自然,卢梭的自然教育和道家的道法自然还真的很融洽。

深以为然:教育不是塑造人的手段,而是发现人的过程。通过教育我们才能逐渐了解一个人的天性,并且帮助他们运用好这种天性。对伤害他人的天性要予以防备,对良好的天性则要顺应发扬。20210323

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