谈到让孩子学习古筝，我真的觉得有一把辛酸泪得吐槽：练琴很不主动，遇到难弹得曲子，总是哭着抗拒。很多次，我都想要放弃，但是，迫于琴确实贵，给她投入的学琴的钱确实多，所以望而却步。
当初选择学习古筝的时候，孩子不是那种着迷的喜欢，却也不反感。我和她商量了，她说学呢。我说，学就得坚持下来，你能坚持吗？她信誓旦旦说，可以。其实，有时候孩子的话不能当真，我觉得。自从学习后，练琴需要每天督促。这不，上周新学习了曲子，不会弹。周天晚上让她练，她哭丧着脸说不会。弹了三遍，便梨花带雨地哭上了。嘴里不停地嚷嚷：“不会弹。”面对这样的情况，我束手无策。我知道孩子在学习的爬坡中遇到瓶颈了。我给她讲我的赛课故事，给她讲我的说课故事，我是怎样面对困难的，我是怎样克服困难的。我还告诉孩子：“每个人在做事的时候，都会遇到困难，有些人，绕着困难走了，她就一事无成。有些人克服了困难，她会收获满满。”克服困难的过程很苦，但是，当你走过来的时候就觉得很甜。困难是生活对我们的馈赠。听了我的话，她不哭了，也不弹了。我坦然接受了孩子这样的举动，没有再说话。
昨天晚上，孩子作业完成得比较晚，我没有催促她练琴。今天作业完成的早，我让她练琴，孩子皱着眉头，开始带指甲。我联系了她的古筝老师寻求帮助。她建议让孩子一句一句地练习后拍视频发给老师，让老师给她指导。孩子按照老师的要求做了，每发一句，老师都会点评一次。孩子有信心了！四句都是在老师的指导下顺利完成的。她信心满满地说：“给我录个完整的！”于是她稍作练习后，开始从头到尾弹起来。我录下来发给老师，老师说弹对了，很棒，还有几个节奏方面的小问题需要注意。她带着满满的战胜困难的满足感笑了。看着孩子，我想：所谓高质量的陪伴，就是当孩子遇到困难时，帮她一把。在方法上引领，在心灵上疏导，让孩子面对困难时，首先不怕，选择接受这个困难，然后，寻找最好的方法，告知孩子，让她不断地尝试和困难作斗争。当孩子赢得胜利的时候，这样的满足感会驱使她走向更广阔的天地，让她的舒适区不断扩大，让她的羽翼不断地丰满！
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