中学里国文科的目的，说起来很多， 可是最重要的目的只有两个，就是阅读的学习和写作的学习。这两种学习，彼此的关系很密切，都非从形式的探究着手不可。
从古到今，文章不知有多少，读也读不尽这许多。取少数的文章来精读，学得文章学上的一切，这才是经济的办法。你读一篇文章的时候，除内容的领受以外，有许多形式上的项目应当留意;对于各个项目能够逐一留意到，结果就会得到文章学的各部门的知识。
一、这篇文章属于哪一类?和哪一篇性质相假或互异?这类文章有什么特性和共通式样? (文章的体制)
二、文章里用着的词类，有否你所未见的成和你所知道的某词大同小异的? (语汇的搜集)
三、文章里词和词成的和句的结合方式有否特别的地方?你能否一一辨认，并且说出所以然的缘故? (文法)
四 文章里对于某一个意思用着怎样的说法?那种说法有什么效力？和别种说法又有什么不同?(修辞)
五 文章里有什么好的部分”好在哪一点?有什么坏的部分”坏在哪一点? (鉴赏与批评)
六 这篇文章和别人所写的同 类的东西有什么不同?你读了起什么感觉? ( 风格)
七、从开端到结尾有什么脉络可寻?有否前后相关联的部分?哪一部分是主干?哪些部分是旁枝? ( 章法布局)
别的项目当然还有，以上所举的是最重要的几个，每个项目代表文章的探究的一个方面。能从多方面切实留意，才会得到文章上的真实知识，有益于阅读和写作。
在有些文章里，作者从开始到完结只是报告，自己不加意见，不说一句话。有些文章里，作者在报告以外还附加着意见，说着几句话。我们读文章的时候，要留心哪些是作者的报告，哪些是作者的意见，以及作者在文章里究竟有他自己的意见没有。
一、 记叙文一记事物的形状、 光景。
二、叙述文一叙事物的 变化经过。
三、说明文一说明事物和事理。
四、议论文一评论事物， 发表主张。
记述文里所写的是事物的光景，要想把事物的光景明白传出，有两个最重要的条件。一个是着眼在位次，一个是着眼在特点。 顺序不乱、特色明显的，才是好的记述文。
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