人的一生总是不断地前进，或是主动或是被动，总不会停下。我是一个很被动的人，我喜欢一切都能随着时间而水到渠成，喜欢在随波逐流中暗暗张望外界，喜欢顾城笔下的“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着不说话，就十分美好”的相处之道……生活却在此时静悄悄地拐了个弯。
我一个学旅游管理专业的人，水到渠成的话毕业后我该是从事旅游行业的工作者，但是命运总是会对不给它添麻烦的人多一份照顾。记得我第一次去面试时，提前到了广州南湖国旅的楼下，路人来来往往，我站着不动，阳光从树缝中漏下星星点点，被风吹得摇摆不定，一如我的内心。约定的时间渐渐逼近而又潇洒离去，我终是没有走进那栋楼，掏出手机给面试的人事搪塞了个理由，便转身仓皇逃离，为自己的懦弱。
因这次失败的面试，机缘巧合下，我成了一名小学教师，便有了这一年来的痛并快乐。
加里宁曾说，教师是人类灵魂的工程师，夸美纽斯也说，教师是太阳底下最光辉的职业，那是伟人的说法，而芸芸丛生中的我，在初次敲开教师这个大门后，重新组装了对教师的观念认知，也真切地感受到这个职业带给我的折磨。折磨来自多方面，归结起来应是两大方面：身体方面、精神方面。工作初期，食难下咽，寝不得寐，早晨挣扎着逃离被窝，一天之内教室、办公室便是活动范围，每晚我们总会最后离开办公室，走在只有我们两谈话声的楼道，就这样瘦了十斤左右。如今我早已忘记曾经的声音是什么样，只记得从第二个星期开始，嗓子开始沙哑，便再也没恢复，接下来的时间便是遗忘曾经的声音，接受后来的声音。有次感冒，喉咙痛，嗓子基本说不出话来，还是得坚持着上课；有次中午没有吃饭，下午上第一节课时，胃突然抽搐般痛起来，手藏在身后，一次又一次握成拳，以缓解疼痛，我多怕我会倒在地上，后来这样的情况又出现了几次，所幸我没有一次摔倒。后来终于明白：身体是自己的，工作不应以损耗身体健康为前提，只是我明白了却依然没有做到。
对于未知的东西，总会多些担心与惧怕。我相信教育需要教师付出爱与耐心，我相信并实施着，只是结果有些出乎我的意料，我从来不凶他们，不体罚他们，但他们却因此而更加肆意而为、不受约束。我常常怀疑自己，我的教学方法不对，我的教育方式不对，我的班级管理有问题，我的解决问题能力不行，我的沟通能力不行，特别是在和好友的对比中，常常羡慕她能把一切都做得那么的好，得到多方好评，因此我便陷入了长时间的自我否定，在里面挣扎着，久久不能出来。内心的自我否定一直困扰着我，不断寻找解决方法，尝试又不成功，再次寻找再次失落，循环往复，直到今天仍没有解决，这是教师这个职业带给我最大的精神折磨。
有个孩子她说长大后想成为一名教师，问我当老师有什么体会，思考了片刻，认真告诉她：痛并快乐着。哪怕生活中有千万的痛，也要去寻找缝隙中的快乐，然后开心地度过，我便每天寻找着琐碎的快乐驱散一整天的阴霾，乐此不彼。其实很感谢上学期的那班孩子，虽然你们很调皮，但是你们到底是教了我如何成为一个老师，将我领了进门。这学期与上学期相比，每天的快乐要更多些：虽然不能影响每个人，但是有一个人因我而改变，我就很开心了。每天的快乐来源于与他们的相处：他们趁着节假日给我写字条，表达他们的情感，每次收到总会迫不及待地打开，有个我曾几次批评过的女生，她说很感谢我的包容，所做的事能被学生理解是幸福的；能在课后和我坦白他做错了某件事，愿意和我分享他们知道的各种八卦，能在周记上询问我某件事他的做法是否正确，他的纠结，他应该怎样去做，能被学生信任真的很快乐；他们也很聪明，给我写合同，彼此约定不能做哪些事，否则接受惩罚；他们会在路过我的办公桌时，偷偷在桌面上放下小零食，有时带颗糖有时带颗巧克力有时带包瓜子，有时还特别献宝似的，给我带爸妈从老家带来的特产，那模样真是可爱极了；无意中发现我写的小诗后，课后把他们写的片段拿给我看，让我帮他们修改，教他们写诗；课后不时会缠着问各种奇奇怪怪的问题，闹不过他们便离开办公桌到走廊去，大胆的小孩便坐到我的椅子，仿佛坐在那便成了老师，还一脸灿烂……你们的笑容，灿烂得能暖化史上最坚硬的冰川，亦师亦友的关系，我一直追求着，向往着，努力着。
这一道弯让我成为了教师的我，感受着其中的痛与快乐，但我仍是一个很被动的人，既然拐了弯那就任它自由发展吧，且看它在随波逐流留中能有什么造化，我啊，只是一个任性的孩子。
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