如何在面试中创造“心”连接

上文介绍了 面试中的心智模式设定，本文聊聊如何在面试中创造“心”连接

心与心的连接，是一种能量场。我个人的无数次体验告诉我，真的有一种奇怪的、或许我们不知道的能量场在运作，通常我和朋友联系，不是直接去联系，而是去思念，去想这个人，然后，通常地，她会给我来电话。我试过很多次，都是这样的，你只要想念，对方就会有反映。一样的，当你对某人感觉不爽的时候，对方一定也如此。因此，当我有时候和某些人对话不舒服的时候，我会保持下沉默，站在对方的角度去思考一下，问自己可不可以对别人好一点，再好一点。答案当然是好的。面试也一样，一定要用心去交流，而不是背答案。那些答案早就应该在你心中，早就已隐形化，我们需要开始的，是一场心与心的交流，这是最柔软的，最打动人心、最有力量。

而心与心的交流，首先得要去试图了解对方，制造彼此的连接结，事件／活动／共同的话题，就是两颗心之间的桥梁。我通常会建议学生和家庭做如下的工作。

学校网站：查阅学校的网站，这是寻找连接的最好方式，我们有一张学校和学生的匹配点，引导学生去查看学校的历史、使命、体育、艺术项目、还有学术课程方面，哪些是自己喜欢的，哪些故事让自己特别感动。学校在寻找适合自己的学生，学校也需要知道这么多学校，为什么我们对你这么重要！比如Milton的计算机课程很强，Groton的物理课很好，Kent的工程物理很有特色，有的学校还专门设立领导力课程、金融家俱乐部等等。还有比如Tabor的特点就是靠海吃海，打造的就是海洋课色的课程，而NH的Proctor，强调的就是动手、探索项目。马代拉的华盛顿实习项目，Garrion和约翰霍普金斯的合作项目等等，每一所美国高中，都在努力打造自己的特色项目，我们的学生们，是否喜欢这些项目，这些项目能否帮助到我们自己的长远发展，这就很重要。美国人并不见得按常理出牌，如果一个喜欢滑雪的孩子，到了加州，学校可能会很可惜，我们这里常年不下雪啊，那么，面试的时候，最好避免讲滑雪了，要讲也讲滑雪中自己体现的敢于尝试、勇于冒险的精神。一个喜欢马术的女生，就该去有马术的学校，这是多么正常的事情。

社交媒体：这有助于帮助了解学校的最新动态。另外，有些招生官在社交媒体里非常活跃，去年有学生听了我的讲座后，还去Facebook上查了查招生官的资料，比如有一个学生查到了Hotchkiss招生来北京参加了一次球赛活动，还被新浪教育做了采访，他和这个招生官提到的时候，招生官立马眼睛都亮了。另一个学生，特别喜欢骑车，她查到Concord的招生官也特别喜欢骑车，而且Facebook里有一张图片，是指：it helps you save money, 汽车花你的钱之类的，两个人就很自然地有了很多共同的认知。

学校周边：如果我们有机会对学校的历史、所在的城市多一点了解，那么无形中，也是一个很好的话题，比如：有一个学生去India springs面试，他和招生官聊起所在城市伯明翰，结果招生官还不知道那一段历史，就特别饶有兴趣地听他讲起来，结果这个理科生以丰富的历史知识征服了招生官，拿到了非常宝贵的一张Offer。我们要去美国读书，既要把祖国的山山水水装在心里，又最好能够对美国历史有所了解。我曾经多次向家长们推荐过Our Story，这是一部10集的美国历史介绍视频，从清教徒五月花号登陆，到感恩节的来源，到西进运动，再到美国南北战争、美国近代发展史等，一个纪录片，拍得象大片似的，看完后，对美国的发展脉络会特别清楚。最近我还在读林达的一本书，叫《一路走来，一路读》，这本书里写了很多美国旅游景点里的历史故事，读起来，再联想到自己走过的那些美国山山水水，一下子感觉特别亲切，距离也拉近了很多。比如我们要去弗吉尼亚面试的同学，不妨看看美国南北内战相关的历史，看看当年的罗伯特-李将军。如果我们和招生官可以聊聊她们熟悉的故事、熟悉的人物，我们的共同话题自然又多了一些。我常常说，面试象聊天，聊点双方共同熟悉的话题，自然容易来电。相反，如果总是翻来翻去那点学校、家庭里的狭小空间，这是多么的无趣啊。

共同熟人：聊天的过程中，我们也可以去提一些“弱连接”，找一些共同的熟人，比如该所学校的老生，自己在此就读过的某个亲戚。

这么一步步做下来，我常常发现，对于 13、14岁的孩子，这几个月的申高历程，简直就是一场丰盛的高密度的体验。申高是孩子的一个人生探索之旅，在申请中我们重新定义自己、诠释自己，我们破茧成蝶、涅磐重生！还有什么比这更好呢？

而面试呢，是一场化学反应。好的面试，是建立有效连接，彼此认同的过程！聊着聊着，一道电流闪过，亮了！成了！就这样，抱着送礼物收礼物的心情，好好说话，好好倾听，一定会很好！一定会很好！