今天，我才知道，做品质的人，都是爱“找茬”的人。
在进行品质课程开发的时候，因为上级主管的指导，系列课程的开发有了些调整。其中有一名老师，似乎并不太认可这样的方向调整。
在调整说明会上，我已经和每位老师都分别确认，是否有难处，这位老师简单的提了下，分配给他的课程主题，和大纲内容不太匹配。
当时的情况，也不太适合有不一样的声音，很可能会导致其他老师相继抱怨这次方向的调整。
我便说明，这个是公司的官方定义，而且高阶主管也明确这样的方向可行。
于是，会议便顺利的结束。
在当天晚上的时候，这位老师在小群里又提出了自己的观点，还是觉得主题范围较大，大纲内容更小，不太适合。
我也意识到，这位老师在专业上，是有自己的坚持。
于是，便约定好，第二天电话讨论。
果然，在第二天讨论的适合，老师对自己的认知特别坚定，也认为这样开发出来的课程，是没有说服力的，一定要先定义好大纲内容，才能继续往下进行。
这个时候，我才很庆幸，他没有当时在会议上这样抗拒。如果当时是现在这样，估计会有很多抗拒的声音。很感谢他，选择了私下沟通这种方式。
最终，我们便从基础材料开始分析，讨论，梳理理出大方向的大纲内容。
在晚上的时候，老师又自己在原有的大纲基础上，继续拓展了内容，终于将定义扩展成他能够接受的范围。
在他开心的和我分享的时候，我也很欣慰。他还自嘲，他就是一个爱“找茬”的品质人。
我欣赏他的“找茬”，这是对品质的坚持，更是对专业的坚持。
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