9月2号，走进教室第一眼就看到了一摞《红星照耀中国》摆放在讲台边，瞧着那红白相间的书，我满怀期待地开始检查假期读书情况。惊喜总在这不经意间蹦出来…
林治举的读书摘抄
首先映入眼帘的是林治举自制了一本个性化读书摘抄，一本厚厚的读书笔记是他认真阅读的见证。
欧阳瑞祺的书看上去有点旧了，翻开才知道一版一版的批注是书皮磨旧的原因。这些批注可以看到这个孩子的思考、见解，对读书的虔诚。
黄米朵名著阅读检测
米朵读完一章之后，及时检测自己是否抓住了本章主要人物、情节和事件。目标明确，也能及时总结。
琦月的阅读笔记的特色在于：每一篇章前面有内容的概括，人物形象的总结。有点像语文教材的单元介绍，先从整体把握，再到细节的品读，这何尝不是阅读的有效方法呢？
8、9班还有不少优秀作业，暂且不一一展示。翻开他们的书，看着各色记号笔画出的细节描写，人物信息，不解疑惑…读着孩子们的赏析、见解、感悟、总结，我替他们高兴，也坚信他们的良好习惯和不懈的努力，时间会看得到！
上学期我们学习了 梁启超先生的《最苦与最乐》一文，其中讲到，“人生最苦的事情是，莫若于身上背著一种未了的责任。”“自然责任完了，算是人生第一件乐事。”我想这些孩子此刻是快乐的，内心也是自由的。
惟愿这样内心自由且快乐的孩子越来越多！
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