我的字我的人

我对自己的书写，就是一个字，差，从小，从小，我的书写就成了家长和老师关注点，白天在学校老师说，晚上放学后回到家家长说，那时我的字还可以认出来，虽然很丑，但是还可以看出来，那时班里二三十个同学字体都不错，但是老师总有些不死心，能让我有一点进步的机会就不放松，也算是很有责任心，唉，这下我可苦了，成天买很多字帖，在家做完作业就练，几乎没有一点休息的时间，这或许就是我一谈起练字心里就十分不快的原因。

我发现，长时间的练习只会带给我短暂的成功，我只能凭着练字时的一些感觉写，那时写的字我几乎都是每写一个字都要想一想，下一个该怎么办，这让很是不快，写字时原本是边思考边写，但是我一但陷入那个老师和家长同时给我施压的圈子，我就回会注意力不集中，容易分神，反正字体对于小时侯的我来说就是噩梦一般。长大后，我反而感到这不算什么了对于自己的字体方面也不太在意了。

这就是之前的我，为什么我要说以前的我呢，因为现在的我已经诞生了，不，应该是说重生了，现在的我，虽然没有多大的进步，但是我至少我也有一种对于优秀的渴望，对于优秀的向往。

这一次写“我的字我的人”这一篇文章，我首先想到的就是“字如其人”四个字，太像了，两者之间更是有着千丝万缕的联系。

先来看看字如其人这个成语的含义，我们每个人写的字，都是自己生命气息的对应。

我们刚刚学习过的苏轼就说过，书法“真如立，行如行，草如走”。楷书像人“站立”，行书像人“走”，草书则像人“跑”。他在《论书》中更进一步用人体构成五要素来比喻书法的构成和书法的五要素，他说：“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也。”这不得不说是对“字如其人”理解的新高度，这是苏轼以人体来理解字如其人这四个字的。

我们在寒假中要学习的人物之一的“书圣”王羲之也说过一句话，“字体，就如书写者本身的人品缩影一样”  他说：“把笔抵锋，肇乎本性。”提笔写字，本来就是体现人的本性。苏轼对这个问题也有论述，他说：“观其书，有以得其为人；则君子小人必见于书，是殆不然。”意思是看一个人的字就可知道他的为人，甚至还可以看出是君子或小人。

唉，看了这些先人智者的观点，我只有赞叹的份了，我本以为字体不过是文字的外在形式特征，是文字的风格，没想到还有如此大智慧。