火爆的足球世界杯万人空巷争看。比赛中一些如火如荼的场面，同时也映衬了中国教育普遍存在的问题，这就是规律谁也不能违背，特别是孩子的身心成长规律，违背规律就意味着失败。
拼尽全力却无可奈何的C罗和梅西同一天告别了世界杯。绝代双骄，一个已经31岁，一个已经33岁，竞技体育是年轻人的天下，今天的C罗和梅西的过去也是足球场上天皇级的人物。阿根廷靠梅西，但他已经老的喘不过来气。如果足球是一个人的游戏，那还要其他十个人干什么？法国年轻且优秀的球员，已经多到不知道用谁好了。最后一个选上的姆巴佩今天进球两个，芳龄19岁，这是年轻人的胜利！这就是竞技体育的规律。4年后，C罗、梅西还会焕发青春回到世界杯的竞技场上吗？
由此，联想到教育也要尊重孩子身心发展的规律。
脑科学专家洪兰认为孩子若不主动要学，怎么教也没有用。不存在“输在起跑线上”“3岁定终身”等说法。因为，人的大脑一直在发展，一直在变化，大脑有可塑性，“它的神经回路是可以改变的”。“人生是马拉松，而不是百米冲刺”。
她指出在孩子不同的成长发育阶段，创设适合于孩子、有利于孩子成长的环境和氛围，帮助孩子自主成长。孩子，最渴望的就是了解这个世界是如何运作的，孩子们会使用他们的想象力、好奇心和满脑子的问号去主动探索这个世界，学校要为他们获得认识这个世界的有意义的学习经验而努力。在孩子从幼儿到小学的学习过程中，游戏、玩耍是最重要的事情，也是了解、探究世界最为重要的方式。
2002年诺贝尔物理学奖得主小柴昌俊谈到他的成长时说，最难忘的就是小时候在学校后山与同学追逐赛跑、拔农家蔬菜、肆意玩耍的那段时光，童年的快乐生活极大地影响了他的科研事业。
达尔文小的时候整天掏蚂蚁窝、捉蝴蝶、摸鱼虾、研究臭虫，就是不愿意学习。他的父亲气急败坏，认为他“除了打鸟、养狗、捉老鼠外，有用的事一样都不会干，将来会丢全家的脸。”幸好他的父亲是位慈父不是"严父"，非常尊重他的孩子，没有严厉禁止他做自己喜欢的事情，因此，我们这个世界才诞生了达尔文这样一个伟人。
然而，在当下我们的一些家长和学校误解了教育。杀鸡取卵、拔苗助长式的违背孩子成长规律的现象比比皆是。
意大利教育家马拉古兹说：“我们非常留意和尊重儿童的时间，我们真的需要放慢脚步，给予儿童所需要的时间，我们需要等待孩子。”
报载，印度有一个名叫布提亚·辛格的小男孩，在4岁半时就实现了全程马拉松的比赛，被人们称之为神童。5岁那年，辛格计划用10天的时间跑完500公里的行程，但就在他准备启程的时候，警方及时叫停了。警方的理由是：辛格只是一个5岁的孩子，而500公里的路程，对他的体力和情绪都是一个负担。让一个孩子去尝试不属于他年龄的生活，是一种极大的残忍。作为家长和学校要尊重孩子身心发展的规律，有责任保护一个孩子的生命健康。
足球场上要遵循竞技体育的规律才可能取胜。教育只有遵循规律不违背规律，学生才有可能健康成长。
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