01、5岁是金色童年，孩子乖顺、安静而内敛。
5岁的孩子不但想要做好孩子，愿意做好孩子，而且因为他们的积极心态和很好的自我克制能力，他们常常就真是个好孩子。
02、5岁的孩子粘妈妈
这个阶段他们格外爱恋妈妈，他们最爱的人就是妈妈，最喜欢做的事就是让妈妈开心。因此，他们需要妈妈时时鼓励他们，在他们耳边告诉他是好孩子。这对孩子来说太重要了。但他们也很容易拿妈妈当出气筒，这都是因为妈妈是他最重要而亲密的人。
03、5岁的孩子爱说话
5岁孩子的心智开始成熟，他们因为具备自主能力，因而他们的宣泄行为少了很多，主要用语言宣泄紧张，变得爱说话。编故事，骂人，玩过家家等在这一阶段变得很频繁。
04、5岁孩子喜欢“宅”一点
这时的他们活在“此刻”“此地”，他们的整个世界是一个相对狭小的范围，喜欢在家的附近（妈妈的附近）玩。他们还很享受一整天在家里听故事看书的情景。
05、5岁孩子对圣诞老人，艾莎的存在深信不疑
因为她们的思维处于“试运行”阶段，很难分辨出什么事真实，什么是幻想。所以他们更倾向于“很多事情都是神做的”
06、5岁孩子对小宝宝很感兴趣
他们普遍关注小宝宝是怎么来的，对小宝宝有爱心，期望自己也可以有一个小宝宝，热衷于玩过家家的游戏。
07、5岁孩子的管教要“正向关注”
他们向往得到正向的关注，也就是表扬和夸奖。因此，给他这种关注，他就会更乐意去做。具体来说，当孩子做了不好的行为的时候，具体做法：
001冷处理
大人不恼怒，平静地就事论事让孩子回到他自己的屋里去。前提是你要给孩子布置一个属于他的专属环境。
002允许孩子宣泄负面感受
同时尽量帮助他明白有些行为于事无补
003倾听孩子诉说
弄明白孩子真正想要表达的是什么，按照你的理解把孩子表达的情绪复述给他听
004奖励正向奖励机制
而不是处罚机制
005和孩子讲条件
如果她完成了他承诺的某件事，就满足他的某个心愿。
08为5岁孩子提供足够的原材料
这个阶段的她创造力，空间感都在迅速发展，因此个他提供充足的原材料让他去创造，比如手指画颜料，橡皮彩泥，简单乐器，舞蹈等。还有要开始教他认路，认时间，读字。
09、为孩子精选朋友
5岁孩子不大擅长与人交往。如果让他随便玩，他常常会自己一个人玩，在陌生环境中更是如此，他可能很大程度上依赖于一个最好的朋友。因此不需要为孩子安排太多互动活动
10、千万记住，每个孩子都是独一无二的
如果你的孩子的行为表现和书里说的不相符，相信自己的孩子，每个孩子成长都有自己的步伐，家长不要焦虑，尊重孩子成长的步伐和独特性。
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