现场：走向深度学习2
为了方便有志于学共体课堂教学改革的诸友更加系统地了解和认识“学习共同体一一走向深度学习”的相关内容，笔者采用图文结合的现场报道方式，穿插介绍中国学习共同体研究推广第一人陈静静博士的新书《学习共同体：走向深度学习》，为推广宣传“学共体”尽绵薄之力。
郑艳红老师以2019届学习共同体领航班级高中语文课堂为例，做了时长近150分钟的《学习共同体：为了深度学习的发生》主题发言，详细地介绍并分享了自己近年来的研究过程及相关经验和方法，干货满满，收益多多。
现场报告的内容以PPT拍图为主，穿插陈静静博士的新书序言，为诸位有志于学共同体的同仁提供暑期学习的“精神营养大餐”一一尽量多用示少用文字，汲取你所需要的有关学习共同体的营养，若有兴趣，一路看过来、读过去。
“学习”日益成为教育研究的重要领域，很庆幸我对这个领域一直保持着浓厚的兴趣。对于这个问题最初的关注源于我自己的人生经历。我做过20多年的专职学生，在多年的求学生涯中，我看到了两种看似不同却又彼此相通的人生。一一陈静静博士《学习共同体：走向深度习》书序：学习对我们来说意味着什么？
一种是所谓的困难生，他们在学校里没有归属感，没有表达的机会，常常被遗忘，很快就体会到学习的痛苦，然后被更高层次的学校以“考试不合格”的名义拒之门外，从此与学习绝缘。一一陈静静博士《学习共同体：走向深度习》书序：学习对我们来说意味着什么？
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现场：走向深度学习2
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