师语师愿

在我青春年少的梦里，对于教师这一职业，是有着很多美好的幻想和期待的。比如：“教师是太阳下最光辉的职业！”“老师这个工作多好，多稳定！”“一年放两个月假，放假还有工资呢”!一切都是那么美好：偌大的校园，精彩的课堂，宽阔的操场，学术的殿堂……怀着这样的期待，我真的如愿踏上了三尺讲台。

  当可以把自己的学生当作弟弟妹妹，成群围绕在自己跟前的时候，当为了准备一节40分钟的课，可以花一整天的时间的时候；当为了准备一次发言，可以在镜子前演练数次的时候；当为了带学生社会实践，可以不厌其烦的作动员思想的时候；能真切地感受到，什么是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”能切身体悟了为什么把老师比作蜡烛“燃烧了自己，照亮了别人”。

  当工作的琐事杂事占据了自己的时间时；当学生的调皮捣蛋不完成作业耗尽了自己的精力时，当一天即将结束，身心疲惫的那些瞬间，经历着所有年轻教师还有的烦躁不安。

  或许教师这一职业不能带给人无尽的财富，但赢得桃李满天下的荣耀，何尝不是一种欣慰呢。曾经觉得，老师是老师，学生是学生，领导是领导；经历多了，就不再把老师这个角色固化，不再给自己贴上一个标签。每一件事可以换位思考，让自己热爱这职业。这个时候，才觉得是职业生涯新的开始。

  风清云淡的一线生活，我能想到最浪漫的教育是和颜悦色，我能感受最深刻的沟通是情感的交流。看着孩子们在自己的带领下渐渐懂事优秀，看着曾经和自己对着来干的学生，慢慢变得乖巧，看着优秀的学生愈发的优秀和懂得感恩…这些小小的变化汇聚成了满满的温暖，给平凡而单调的一线生活增添了许多色彩。记得开学的第一天，班上最文静内敛的一个小女孩跑到我跟前怯生生地说：“老师，这学期开始，我想帮我们班上的同学分菜，我想为班级做些我力所能及的事情。”听到这句话的喜悦，不亚于一位母亲第一次听到自己的孩子开口叫“妈妈”。我的学生，终于懂得为老师分担，为集体贡献，这是一件多么让人欣慰的事情。

  情感的教育有时比知识的传授来得重要。如果学生懂得父母的含辛茹苦，明白老师的用心良苦，这也许是最美好的教育。每一项要让学生完成的工作，每一次比赛，每一场考试，都会对学生进行一次情感的交流。都会对其说上这么几句：“老师的用心，只是希望你们用认真细心的态度去实践，让我们一起付出过的努力都变成我们班级的荣耀，让它实至名归。”其实孩子的心灵就像是一杯清水，用心灌注的美好，会使其变得更加的晶莹剔透。

  在我看来，真正的师爱，就是给所有的孩子一样的阳光和雨水;然后和颜悦色的激励着他们成长，静待花开；而不是期待他们长一样高，结一样的果。杜鲁门总统的母亲说，“我有一个总统这样的儿子，十分自豪；不过，我的另一个种土豆的儿子，他同样让我骄傲！”于我而言，优生的不骄不躁，让我十分的自豪；后劲生的奋发向前，也一样令我感动。参差百态的苗子，心平气和地培育，也亦是从教生涯中最简单的快乐。