我们是可以依靠的男孩
有人把教师比作蜡烛，说我们燃烧了自己，照亮了别人。这个比喻把教师这个工作想象的太悲壮了，个人觉得不至于；有人把教师比作园丁，说我们每天都在辛勤地培育祖国的花朵，这个比喻还说得过去，如果定期做到施肥除草，顺便修剪修剪多余的枝杈，这些祖国的花花草草们的确还能长得不错；其实，我觉得，教师更像一盏灯，钨丝灯。为更多的孩子带来的光亮，同时也温暖了自己。
我喜欢教师这个职业，虽然这份工作左右了我的喜怒哀乐，但是我仍然热爱，因为它是一份能传递温暖感受幸福的工作。
女生如天籁
在精灵教室，让我感动的事情实在是太多太多，而今天，有一件事，现在想想，仍旧觉得心头一热。
Y同学，是精灵教室活泼可爱的一名小精灵，大家都很喜欢他，非常聪明，成绩也不错。可是他的听课状态一言难尽。今天周一，小Y的听课状态不好，我在课堂严厉地批评了他。课后，当我想就这个问题好好和他沟通时，这个家伙竟然拒绝跟我正面沟通。好吧，我知道当众批评他让他很没面子，我也可以理解他的行为，可是我不知道如何修复我们的关系，我批评他是为他好，但是他难过也是真的，因为在他心里，一直把我当成好朋友。这让我心里很不安，就像是一口气堵在了心口，很难受。课下，我去求助我们的曹校长，真是听君一席话胜读十年书，按照曹校长告诉我的方法，我这样做了。就像想与自己赌气的好朋友和好一样，我给他写了一个小纸条，内容如下。
Y同学
你好！
我觉得我们很有必要沟通一下，如果你愿意，可以来找我。如果现在还是不想跟我说话，那么二节课后，我来找你。
爱你的瑞瑞老师
2018年10月15日
然后我就坐在教室后面，等待着，五分钟过去了，他没有来找我。我看了他一眼，发现他正在看我，我低下头假装批改作业，再一抬头，他就在我身边。眼眶泛红，眼泪在眼眶里打转。我问他：“你还好吗？他说：“嗯。”我说：“我们我手言和吧！”他缓慢地伸出了他的小手，与我握手，我们都笑了。那一刻，我感受到了他的理解和自责，还有那种只有作为一名教师才能感受到的温暖与感动。我跟他讲了我批评他的原因，让他知道我的态度，是对事不对人的。他也知道自己做的不对，认真地跟我道了歉，并说自己愿意认真听课。在此之后，下午的课程这个小家伙听得很认真，语文作业辅导，需要做学习单，我发现他仍然想玩，我可以理解他，毕竟已经上了一天课了，孩子很累，但是当我站在他身边提醒他时，他忍住了，这就是进步，那一刻，我又一次为他感到开心。
在此我想说，孩子，我知道你是一个孩子，所以我不会以成年人的标准来要求你，我不会苛刻的要你现在就改掉身上的所有缺点，但是我们一定要有所行动了，比如课堂上你应该专注听讲；比如做作业时你需要认真踏实；比如学习时你需要努力勤奋。请你相信我，你现在在学习上养成的所有好习惯，都将帮助你成长的道路上自信且坚定地大步向前走。
我是一个性情中人，喜欢春天的微风，冬日的暖光，更喜欢我率真可爱的小精灵们。因为我们彼此温暖，所以我很幸福。
我爱我家
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