分析阅读的第二个阶段的四个规则，找出一本书到底在说些什么的规则（诠释一本书的内容）
作者的主旨
找出作者的主旨目的是诠释作者的意图，第一个阶段的目的是掌握结构大纲。掌握大纲和诠释意图，在主旨与论述的层次之中互相交集了。
第六个规则
讲一本书中最重要的句子圈起来，找出其中的主旨
从读者的观点来看，对你重要的句子就是一些需要花一点努力来诠释的句子，因为你并不是完全的了解它。
阅读的一部分就是被困惑，而且知道自己被困惑。
找出主旨
你已经找到了重要的句子，然后你必须找到句子所包含的主旨。
“用你自己的话来说”是检测自己是否了解了主旨的最佳方法，如果你不能放下作者所使用的字句，那你就没有获得作者的思想。
第七个规则
从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述
首先，所有的论述都包含李一些声明。
其次，要区别两种论述的不同之处，一种是以一个或者多个特殊的事实证明某种共通的概念，另一种是以连串的通则来证明更进一步的共通概念。
第三，找出作者认为哪些事情是假设，那些是能证实的或有根据的，以及那些是不需要证实的自明之理。
第八个规则
找出作者的解答
作者在书中想要解决的主要问题，这在之前已经谈到过了。在抓住了作者的主旨，论述后，可以提出更进一步的问题来，在书中赵到答案。
总结
当我们应用诠释越的这四个技巧，就可以很清楚的感觉到自己已经开始在了解这本书了。做到这里我们就开始有机会与作者辩论，表达自己的想法。
网友评论