今年三年级有11位同学，9位女孩，2位男孩。通过学习26个字母，我把它们分为4批：赢在起跑线，跟得上，走得慢，拖着不走。
1.赢在起跑线
3个人，两个男孩一个女孩。他们暑假上辅导班了，是得比别人跑得快。也有弊端。课上女孩王ZY很好，两个男孩不是很认真。
有一次写三个字母，男孩王HY一下往后写了很多。耽误预定时间延误进度，关键是他写的字母也不规范。等别人都完成了，他还没完成。表面上学的早跑得快，其实并没有。错误的字母改着更难！
这两个男孩还老想着学句子，这不是为难其他同学们。大家字母都不认识，不会读，不会写。我怎么敢教句子呢？
2.跟得上
2个女生。
有两个女孩没上辅导班，听课特别认真、踏实，字母也写得工整漂亮。读书声音也大，能听清。
3.走得慢
5个女生。
她们就有点愁了。读书没有声音，不知道平常说话是咋样。昨天晚上教字母歌也只是见动嘴。我问大家都会唱了没有，第1排会的声音很大，她们不吭声。听着合唱有声，默认大家都会了。
今天晚上又让熟悉字母来我这里认读，不过不知道，一过吓一跳。好些字母不认识呢。这个时候我问昨天歌学会了没，也没有。
关键她们不吭声，你不知道她们的想法和需求。我晚上告诉他们，如果以后觉得我讲的快跟不上就及时说。
4.拖着不走
只有1个人，就是上次课上泡酸辣粉的小妞ZYR。她动手慢又易分心爱说话，别人一个字母三遍写完，她可能才写一个。等我说下一个，她还想着上一个。她不写作业，已经拖欠好几天了。今天看着她补了一些，还不够。
等明天先学习一个句子，再加强字母复习。
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