武志红的心理学中提到，每个小婴儿都活在孤独的一元世界中，他们只能感受到，自己是世界的唯一中心。婴儿非常脆弱，最初的自我照顾和自我满足能力简直是零。
这时世界对他们而言非常绝对，是彻底的二元对立：被满足，他们就觉得自己和世界是好的；不被满足，他们就觉得自己是彻底的无助，于是自己和世界都是坏的，这时自己和世界的关系，也会被体验为充满敌意的。
当“坏”的、敌意的体验太多时，儿童就会使用一个极端的处理来保护自己：我是好的，而我之外的世界都是坏的。儿童的外在表现就是不听话，父母又用各种批评，甚至打骂纠正儿童的行为，从而导致儿童收到的坏增多，如此恶性循环，越管越不听话。
有些父母会有这种观点，我打骂他，效果挺好的，孩子立刻就听话了。儿童迫于还没有能力反抗父母的权威，只能暂时顺从父母，内心的“坏”却在不断的积累，直到青春期叛逆大爆发，父母突然意识到已经无法管住自己的孩子。往往悲伤又无奈的自问：“我尽心尽力管教子女，为什么会变成这样？我到底做错了什么？”冰冻三尺，非一日之寒，这些父母在不知情的情况下，给了小孩太多的“坏”。
相反，当“好”的、善意的体验够多，儿童就先是感知到，世界是满意的，自己也是好的、友善的。自己也就愿意变成“好”的自己，父母也不断的给“好”的能量，如此良性循环，这样的小孩，想不好都难！
有的父母会问，我一直都对自己的小孩挺好的，恨不得将世界最好的东西给她，怎么会对她“坏”呢？
当宝宝不自己吃饭，偏要让你喂他时，你是不是一边喂他，一边指责他？这就是将坏传递给他。
女儿一直都和奶奶一起睡觉。还记得女儿两岁时，带她去外婆家，白天玩的很开心，到了晚上睡觉时，突然哭闹着要奶奶。我们刚开始哄着她，向她解释奶奶不能陪她睡的原因，可是说了两三遍后，女儿根本不接受我们的解释，还是倔强地哭闹。我们烦躁地批评她，你怎么这么不听话？都两岁了！还要和奶奶一起睡！和爸妈睡觉有什么不好？女儿见我们凶她，哭得更加厉害。突然，她光着脚跑出门外，向我们家的车子跑去，她哭着拍打着车门，喊道：“开车！走！找奶奶！”看着女儿光着脚跑出来，我们又心疼又生气。后来，无论女儿怎么哭，我们就是不理她。慢慢地，她哭累了，可爱的小脸颊带着泪痕睡着了。
有一天，看见一篇文章，6~24个月的宝宝，处于依恋关系单一化阶段，即宝宝在熟人圈里开始寻找跟自己关系最近的人，并对他产生强烈的依恋，在24个月达到高峰，分离焦虑最严重。
没有文化不可怕，可怕的是不知道自己没有文化。这个时候，我才能真正的体会和理解女儿当时的心理。我们却洋洋得意，有心得地说：“你看，宝宝睡着了，不能宠坏她，不理她，她哭一会儿就好了。”是啊，她哭一会儿确实是睡着了，但是她当时是多么的无助和恐惧，我们又是传递了多少的“坏”给她，而她是承载着我们的“坏”和委屈进入梦魇。
过年时去女儿外婆家拜年，需要在外婆家过夜的，头疼的问题又来了，怎么解？其实也不难，就看你对问题有多重视，我们是让奶奶一起陪同去外婆家的。这个问题也就轻松解决了，但是这只是临时之计，不可长久。之后，我们有意识的周末陪着女儿睡觉，让她有个缓慢的过渡期。半年后，女儿的这个问题就消失了。
我们需要对宝宝多一点理解和宽容。宝宝调皮时，只要不涉及到安全问题，就宽容的让他尽情地玩耍。宝宝犯错误时，宽容他，温柔的告诉他错误的地方。宝宝闹情绪时，尝试理解他的情绪，认同他的情绪。
对你的宝宝多一点理解和宽容，对你的宝宝再“好”一点！
我的小公主
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