有协调能力的大人

在这四个关键要素中，我选择“有协助能力的大人”，我认为这一要素，孩子的阅读起关键作用。

“有协助能力的大人”在儿童阅读循环圈中扮演着至关重要的角色。这个角色通常指的是父母、老师或其他照顾者，他们通过以下几种方式对儿童的阅读习惯和能力产生积极影响：

1. 模范作用：大人是孩子崇拜和模仿的对象，尤其对幼儿来说，因此，如果家长或老师展现出对阅读的热爱和兴趣，孩子们也更可能对阅读产生兴趣。成人通过自己每人不间断的阅读行为，就能无声地影响和鼓励孩子投身于书本世界。

2. 选书指导：有协助能力的大人可以帮助孩子选择适合他们年龄、阅读水平、兴趣的书籍。确保孩子获得积极的阅读体验，并逐步提升阅读技能。

3. 阅读环境：创建一个支持阅读的环境是促进儿童阅读发展的关键。这包括提供舒适的阅读空间、足够的照明和一个充满书籍的氛围。作为家长为孩子提供一个舒适的书房真的很重要。

4. 互动交流：在孩子阅读后，与他们进行互动是非常重要的。有协助能力的大人和孩子交流读后感受、讨论书中的主题和角色，甚至一起预测故事情节，从而帮助孩子更深入地理解内容并提高思维能力。

总之，“有协助能力的大人”是儿童阅读成功的核心因素。他们不仅提供资源和环境，还通过积极参与和鼓励，帮助孩子建立起对阅读的兴趣和爱好，进而形成终身的阅读习惯。