《学习的格局》
最近读书《学习的格局》，谈到关于孩子成功和失败的认识，尤其是关于犯错的认识让我耳目一新。
我是个很怕犯错的人，所以孩子们成长过程中一旦犯错，我第一反应是紧张，然后很多不好的想法冒出来。所以，随着孩子们成长，我发现她们会害怕去挑战自己，因为他们害怕犯错，面对我的指责。
有效犯错
这本书中谈到一个“有效犯错”的观点，就是即使犯错了，但过程中收获了更多的知识和思考，那么即使结果是失败的，那他这个错误也是有价值的，对未来发展有推动作用的。
所以我们在面对孩子的错误时，我们首先要冷静下来去思考，这个错误的有效点在哪里？无效点又在哪里？
作为家长，千万不要害怕孩子犯错，因为错误是孩子成长的机会，不犯错基本等于不学习。
有效犯错视角
“我可以改正”的积极思维模型
孩子犯了错误，批评、指责其实对于改正错误无济于事，反而会让他们害怕，还会觉得犯了错自己无能为力去改正。
多和孩子讨论所犯的错误，让孩子看到错误中包含的积极因素，并和孩子讨论，引导孩子去思考，我们怎样做才能做出弥补？该付出哪些行动？当孩子相信犯错不可怕，只要从错误中去学习，去改正，错误也是财富。
我可以改正思维模型
我可以做出那些改变？
学习了有效犯错和有效成功的理念之后，孩子犯错了，我内心会下意识的去看看孩子做这件事收获了什么？他们做出了哪些值得鼓励和肯定的事呢？当把关注点放在积极的一面的时候，内心的焦虑，害怕就减了大半。
接下来，要多跟孩子们一起练习把每次错误和不完美当做学习成长的机会。
尤其是我，要把错误和各种状况当做平常，而不是大惊小怪，太过紧张和敏感。要也不必因为曾经做的不好而内心愧疚。
抓住当下能改变的每一刻，去享受和孩子在一起的生活。
学习笔记
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