昨天晚上陈小冠说，妈妈，我爱你，希望咱们每天都这样过。
我理解孩子说的话。
我发生了改变。
周六晚上，陈小冠说，妈妈我不想写了，我困了。其实我知道他不是困，是不想写字。要是以前我肯定会觉得孩子是跟我对抗的，我一定要让他按照我的要求去做，接下来可想而知。当时，我愣了一下，我说，你今天晚上不想写了是吧，那你自己安排一下什么时候写合适啊？陈小冠说，明天早上你早点叫我起床写吧。我说就按你说的做吧。后来我们做了阅读和机器人编程。都很愉快。
这是第一个改变：学会倾听。听到孩子说的话，感受他，理解他，做出相应的回应。而不是先否定，按照自己理解预测的走向来否定孩子的提议。其实陈小冠周日早上也没有起来做相应的写字，这是另一个话题来对待了。
周日中午，陈小冠要求午睡，我说好，睡醒了写字。结果是，睡了1个小时，叫他起床。又开始赖床。我说：儿子，你现在在床上赖着不起，这种行为让妈妈很生气，因为再过一个小时我们就要去小朗老师那里看书了，你这样做已经影响了我们出发的时间，我们只能等你写完字后再去。我没有像以前一样，为他着急不停催促。过来好大一会儿，终于起来了。提前15分钟写完，我们出发了，上了车，陈小冠说，妈妈，其实就是起床的时候用的时间比较长。我没有说话。
这是第二个改变：“我”信息的表达——你的行为+我的感受+对我和你的影响。然后及时闭嘴，不要提出希望，这个希望的内容孩子会根据你说的话自己判断，从而做出相应的动作行为表现。这是需要孩子自主去悟出来的，而不是强行灌进去的。
周六加班，没有带孩子出去玩。周日又挤时间带陈小冠去植物园玩儿了一会儿，陈小冠带着我做了忍者探险活动，是因为读的《忍者的秘密》这本书，我们一起模拟了一遍：利用自然，变成自然，顺应自然。孩子很开心。
这是第三个改变：增加户外游戏时间。孩子时间周一到周五上学回家写作业睡觉，天天重复，我答应孩子周六和周日只要天气好就出去玩一会儿，哪怕时间再短，也要做到这一项。
周日晚上孩子跟我说的话，我都记住了。儿子，妈妈也爱你。
为你而改变。
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