赞美

每个人在生活中都渴望得到他人的赞美，尤其是，身边重要他人的赞美会让自己有更多的自尊，自信和自我掌控感。在夫妻关系中，亲子教育中尤为重要。

因为爱的5种语言，第1种就是肯定的语言，我们都特别渴望得到周围人的看见和肯定，自己一点一滴的努力和付出都被看到和肯定的时候，我们就会觉得自己所做的事情是有意义的，有价值的。从而愿意去做的更多，做的更好。

但是知道到做到之间的距离真的是很遥远的，很不容易达成的，可能很多的伙伴们在践行当中，在亲子沟通当中慢慢的去实践这些，可以发自内心的去欣赏和赞美孩子，也会跟孩子的关系越来越亲近。让孩子的状态越来越好，因为通过赞美他会知道自己的努力都被看到被肯定了，但也从这份赞美当中，感受到来自于父母的爱，也看到了自己的价值和意义。

可能有的家长会提出疑问，那他做的好的，我当然愿意去赞美他，也想给他更多的鼓励，让他做的更好。但有的时候他做错了事情我还怎么赞美他呢，难道不是应该严厉的批评和指责吗？让他长点记性，下次就不会犯同样的错误了。

那我们能否从他的看似不太恰当的行为里语言里找到他这样的一个做法的动机，想法和意义的正向的部分，而给充分的赞美，让他自我觉察到自己不合适的行为，然后主动的去调整和改变呢？

这就是我们焦点所说的重新建构，从负向里面看到正向的部分给予肯定和赞美，那这样就会激发孩子想更好的愿望，想做的更多的动机，从而主动去反思自己，改变自己。

比如说团队伙伴曾经举过这样一个例子，因为穿着自己新买的很时髦的衣服，去上学的孩子被值班的老师拦在了校门之外，因为他没有按照规定穿校服，而这个孩子非要进学校里，所以说跟值班老师发生了激烈的冲突这个事情，告到校长那里去，校长在跟这个孩子交流的时候，首先肯定他的眼光，他穿这件衣服的时尚。那这样的穿着在校园里，一定有很多同学欣赏和喜欢他。孩子特别开心，情绪也慢慢的平复下来。校长又问他，你觉得虽然这样的穿着在学校里合适吗？孩子说不合适，校长又问他，那你觉得什么样的做法啊，在学校里比较适合，并且也能获得大家的肯定和关注呢？孩子就说那肯定是成绩好，有才艺，能给班体系争名誉等等这样的一些做法。看完就会发现没有严厉的批评指责，反而让孩子心情愉快的去找到适合自己的解决方法。赞美就像魔法香水，让我们内在情绪愉悦，并且嗯，想做的更好，愿意做得更好，

所以说。能不能嗯负向的事情里看到正向，能及时的肯定他这样做背后的动机，想法和目的是好的，那其实孩子就可以找到，要更多的适合他的目标的正向的行为，这也就成了孩子改变自己的一个很好的契机。