今晚李砍柴校长给学员讲课析疑，我见证了他的过人之处。
首先讲授巜逻辑是什么》，他通过剖析有书有史以来一篇最大的爆款文《孩子，如果有人打了你》来讲逻辑是如何建立起来的。
这是一篇观点文，也是一篇逻辑＋情感兼顾的绝佳范文。而且是一个很好的辩题，那就是，你的孩子如果被其他孩子打了，你要不要让他打回去？
传统的、大众的观点，就是不应该打回去，要隐忍，要温良恭俭让，要有礼貌，不能以暴制暴等等，所以这个反方的观点，从辩论的角度而言，有一定的难度，因为要颠覆传统的观点。
但这篇文章说理透彻，逻辑力量很强，让受众认同了。
一篇文章一定要有逻辑思维。没有逻辑的话，那么你可能这一段说的东西，跟下一段说的东西，完全都不在一个点上。你没有逻辑，读者就根本跟不上你的思维，理解不了你的表达。
那如何训练自己的逻辑，第一，要有通过现象看透本质的能力，第二，要通过大纲不断训练自己的思维和逻辑能力。
最后，李校长现场给学员的文章把脉问诊。这是今晚最出彩的环节。
无论短文还是长文，李校长浏览一分钟就可以看出病症所在，还分析病因，开出药方。半个钟头解剖了四篇文章，让听课的学员佩服得五体投地，连连赞叹。
下面辑录部分即兴点评的内容。
这开头一上来就给定了高调，特别像人民日报的人物稿。
没有血肉，读者必然心生反感。
古人说，写文章开篇，要语不惊人死不休，起一定要浩荡，开头一上来就要放钩子，一亮嗓子，闹哄哄的场子，鸦雀无声。
你的下一句，一定得接得住上一句，你的下一段，一定是紧跟着上一段。不能戛然而止，不能忽左忽右，忽上忽下。
要写出有血有肉的人，是生动形象的人，是立体的人，不是脸谱化的人。
三国演义塑造人物形象，曹操是坏人，刘备是好人，红楼梦塑造人物形象，林黛玉长得好看，嘴又刁，但是又多愁善感，是一个复杂立体的人物，看着看着就仿佛有一个黛玉站在我们面前，这是立体的人物形象。
沈从文说，写小说，要贴着人物写。写山里的翠翠，就不能让她文绉绉的说话，就要把她的天真烂漫，少女怀春的状态，放到边城的那条河边去写。你不能把她凭空地架在一个没有历史背景的舞台上，变成一个没有生命力的冷冰冰的脸谱人物，应该是鲜活的，是要从纸上跳出来一样的。
写人物稿，就是要完全代入到这个人的情感里，他的生活环境里，设身处地，你就是他，他就是你。跟演电影一样，你只有完全进入到这个角色里，你才能把这个角色演活。
校长不愧是校长，他身怀绝技，让一帮学生顶礼膜拜！
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