对于一名老师来说每天的工作很忙碌，但是最费心费力的还是课堂上的问题学生。
在我的班级里就有这样的一名学生，课堂上不管是课本，新课堂，还是练习册或者是口算题卡总是不翼而飞，上课上到一半了还在桌子下面找东西呢。那就更更谈不上写作业了，我也多次找他谈过，但是起不到任何效果，和他家长交流时，孩子的爸爸在外地工作常年不在家，妈妈虽然在家，但是对孩子的关心也是不够，有时候用他妈妈的话来说就是：“我想管但是力不从心，我一个字也不认识，什么也教不了”。
有的时我也想过反正管与不管都是一个样，那我就不管了吧，但是说归说，想归想，自己还是做不到。后来我认真分析了孩子做的作业，我发现他连最基础的知识都掌握不了，这学期学习的分数加减法计算题几乎一道都算不对，那就从基础开始抓起吧。
从上周开始，在别的同学做试卷的时候，我把他叫到讲桌前和我坐在一起，我就从试卷上挑出几道最基础的题目和他一起做，我先帮助他找到课本上和题目相关的知识，让他自己去理解，记得前几天我跟他讲的利用分数的基本性质来填空的题目，一开始不知道从哪下手，我就让他读分数的基本性质，然后再填，好像明白了一点，又出了两道类似的题目，都做对了，感觉还不错。今天又做试卷了，还是同上次一样，把他叫到了跟前，这次我先让他做的上次那个类型的题目，出乎意料的是他做的又快又对，我就在班级里大肆表扬一番，我从他脸上看到了开心满足的表情。今天我们又共同练习了将分数化成最简分数，期待着他下一次的表现。
像这样的学生之所以出现问题，主要是孩子没有养成好的行为习惯和学习习惯，改变不是一蹴而就的，只能慢慢来，也愿自己多点耐心，慢慢的等待他们一点一滴的进步！
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