经过一个漫长的假期，本周五迎来了开学的第一天，这一天孩子们见到小伙伴很兴奋，老师们见到孩子们也无比开心，但是因为疫情，这一次的“开学第一天”和往常不一样，比如入离园方式的变化、同伴间交流方式的变化、幼儿园环境的变化等，也因为这些变化让老师的工作变得比平时更“紧张”了些，但是我们依然要用一种平和的心态来开展一日活动，那么，我们如何利用这一天来让孩子、老师尽快适应这些变化呢？
一、入园前的准备工作
（一）相互配合、明确分工
因为孩子们入离园的方式、进餐方式、老师的消毒环节等都发生了变化，所以若想老师之间能够有条不紊地开展工作，那就需要在开学前一天做好明确的分工。比如早晨刚入园时，谁负责晨检，谁负责引导孩子洗手、放水杯、挂毛巾，谁负责分餐、指导进餐等。当然这个分工不是固定不变的，若发现某个环节某位老师没有跟上，其他老师要及时补上。
（二）通知发布的及时性与有效落实
本次开学前的通知的发布主要采用群通知和家长会视频的方式，和之前不一样的是，本次的会议内容中加入了“疫情期间家长接送幼儿的方式和时间、需要准备的物品”等。在家长会视频发布以后，为了保证每一名家长都了解本学期各方面发生的变化，老师可以采用接龙的方式保证每一名家长都知晓相关注意事项，同时，对于平时由老人来接送的家庭，老师要做到心中有数，提示家长朋友们要告知家里老人。
二、入园后抓重点，工作要有针对性
（一）规则的适应、好习惯的养成
开学第一天甚至是开学第一周，是幼儿适应幼儿园生活、学习新的幼儿园与班级规则、建立良好的规则意识的关键时间段，所以，我们要在开学第一天重点引导孩子了解入离园、晨检（收拾整理好自己的物品后要排队间隔1米有序等候老师晨检）、进餐（教师分餐的方式）、洗手（每一次4名幼儿洗手）、喝水等方面发生的变化，了解新的规则。当然，这些规则的认识需要老师通过多种方式来引导，比如实地参观、图片讲解、同伴交流等，增加幼儿学习的趣味性。
（二）总结班级消毒工作的经验，提高工作效率
现在细想，可以说最累、节奏最快的一个环节就是保育工作，发生最大变化的是幼儿离园后全面消毒的环节，班级所有幼儿可触摸到的地方需要老师进行消毒，玩具需要放到桌面铺开进行紫外线消杀，在开展这些工作的第一天，我们三位老师都进行幼儿的离园接待工作，所以剩下一位保育老师消毒工作任务很重。接下来的工作中，我们首先会发挥小值日生的作用，协助老师一起将活动区的玩具拿到桌面，同时负责离园的老师只需要2位，在离园时其他两位老师负责班级消杀工作，这样可以大大提高消毒工作的效率。
（三）安抚幼儿园情绪，缓解幼儿入园焦虑
孩子们在家里呆的时间较长，突然来到幼儿园可能会有所不适应甚至会产生入园焦虑，比如我班有2名家长就和我说，孩子在家里开始说不想来幼儿园，于是针对这样的孩子，我在他们入园的前一天和他们进行了沟通，了解其不想来幼儿园的原因（比如不想在幼儿园睡午觉）然后用过小约定的形式缓解其对“睡午觉”的焦虑；再者，老师在第一天可以通过丰富的活动来转移孩子注意力，让幼儿发现幼儿园的有趣，比如丰富的户外活动、同伴间说一说写一写甜蜜蜜的话、逛逛幼儿园发现幼儿园的新变化等。
三、及时总结、发现不足
在一天的工作结束后，总结反思是非常重要的，这会让我们在接下来的工作中及时发现不足并进行调整。总之，开学第一天不仅是幼儿适应的过程，也是老师逐渐适应的过程…
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