1、孩子才上一年级，就开始谈啃老了？试想一下，啃老族是20多岁才形成的呢还是从小就养成的呢？
有一部分孩子厌学，一方面是没有学习兴趣，大一点的孩子通常还有另外一个原因，他在怀疑读书有没有意义。当孩子觉得学习没有意义，也没有学习兴趣的时候，这个孩子怎么样？
2、知识还能改变命运吗？
王乐，30岁，找了37份工作，到最后索性啥也不做了，在家啃老。姐姐说，他太不争气了。他啥也不会做，啥也做不了。总是觉得这个也不好，那个也不好。
王乐说觉得太苦太累，给别人打工又觉得丢脸。那王乐每天都做什么呢？
11点起床，11～1点吃饭看电视，1点后打牌上网，晚上吃饭又上网打游戏……
王乐是大学毕业，但每天都是吃了睡睡了吃……按照我们之前的思路，培养孩子只要他考上大学找份工作就好。在中国有份统计，啃老族已经占据了30%，这已经是一个非常普遍的社会现象了。
这个问题的根源到底在哪里呢？为什么很多人大学毕业之后还是没办法很好照顾自己呢？甚至大学成为人生的阻碍：好歹是个大学生，怎么能去给人修电脑呢？
王乐父母是公务员，姐姐是企业家，这么好的家庭背景为什么会成这样呢？
我们今天到底应该怎么去教育孩子呢……
我们的家长都只有一个惯性思维：抓学习抓作业。
3、人格和知识组成了孩子未来的事业能力，你希望你的孩子能独立照顾自己的人生，知识很重要，但是光有知识还不够，还有人格呢？有没有想过孩子的人格怎么培养呢？用什么来培养呢？甚至你不仅没能培养孩子独立的人格，你还在摧毁孩子的人格呢？
0～29啃老线
30～50能养活自己，但是活得很累
50～69，轻松线，能轻松照顾自己的未来
70以上，卓越线
刚才的王乐能打多少分呢，知识7，人格2～3，20来分。
从孩子的作业中抽身，培养孩子的兴趣，孩子有兴趣独立完成作业，你就有空去研究孩子的人格形成。
家庭教育是什么？
学校培养知识，家庭教育的责任就是培养人格，为什么？
老师每天面对一个班几十个学生，他怎么培养呢？
4、人格培养到底是培养什么东西？
自信心：一个人能不能上进，自信心是发动机。一个有自信的人，在人群中不卑微，一个没有自信的人，连他自己都看不起自己，他怎么活出自己。
性格：性格和命运之间的关系是什么，内在联系是什么？怎么让孩子认识到自己的性格特征，怎么样让孩子去认识他人的性格特征，如何让自己的性格与他人互补？
情绪：只要有人在一起，就有情绪，你在很愤怒的情绪下，怎么去跟朋友谈合作？但是你是怎么跟孩子谈学习的：你怎么还不去写作业？
案例：上新东方的孩子座位被人抢了，他不敢去要回来。有人占了他的座位他不开心，但是他不敢，我们说他胆子小，但其实他的自信是不足的。
当务之急就是培养他的自信，学习都不重要，最重要的就是先培养他的自信。整个一年都在关注孩子的自信。一年之后，孩子回来说跟班主任吵了一架。
孩子敢跟老师讲道理了。
敢于和老师据理力争，这点很好，但还有更好的，你是在私下说，说明你懂得分对象分场合，这是很多成人都做不到的事情。
自信心是可以培养的。
事业成就很高的人的自信心平均在400分左右（满分700），留有300来分给别人。350为中间。
孩子争取入决赛的过程。
大学……有自信有想法……
不仅要培养孩子未来的生存能力，还要为孩子未来的家庭幸福能力培根固本。
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