一群鸭子到水池里找食吃。池水不深，池面不大，但足够让这群鸭子在上面游动，嬉戏。
这群鸭子是同一窝蛋孵出来的。刚孵出来那会儿，个头一般的大小，一般的毛茸可爱。
可是，一个多月后，这群原本一般大小的鸭子有了变化。有的长得比其他鸭子好。不但个头大，羽毛也蓬松漂亮。关键是活力十足。鸭群一起出去玩，这几只个头大，精力足，羽毛蓬松漂亮的鸭子总是冲在前头。嘎嘎嘎叫着，引领着队伍的前进方向。俨然，它们是鸭群的形象代言。
另外呢，总会有那么几只鸭子，长着长着变了形。蔫头耷脑的。个头小不说，毛色也不光滑，匀称。
吃食的时候，这群个头小的鸭子总是抢不到好位置。刚伸长了脖子把嘴巴探进食槽，就被其他体形大的鸭给拱到一边。
吃不到食槽里的食物，它们只得寻觅些被个头大的鸭子抢食时甩出来的残渣剩菜聊以填下早已空空的胃囊。
那天，这群鸭子在毛色漂亮的大个子鸭的带领下来到家门前的水池嬉戏，
水池的水清可见底。隐隐可见几条小鱼在水中摆着近似透明的尾巴向前游去。池边长着青苔的石头缝隙里有些田螺掀开指甲盖般大小的门户，静静地晒着太阳。
刚下了水，鸭群就热闹翻了。扑扇着翅膀，嘎嘎争着向前游去。边游，边眼明嘴快地啄食田螺，小鱼，小虾，鲜嫩的水草。
池子禁不住这一翻闹腾。被搅动过的池水一会儿就浊了。那些个头大的鸭子搅浑这里的池水就向那里游去。它们自己底下的池水永远清可见底。它们的面前永远有鲜嫩的水草，游动的小鱼小虾，悠着晒着太阳的田螺。那些个小的鸭子依着自己的节奏不紧不慢地拨拉着噗掌，跟着向前游去。它们的面前，没有鲜嫩的小草，没有小鱼小虾小田螺。它们的面面永远只是一片浑浊的池水。这池水不但有池底污泥翻起的微微臭气，甚或还有刚游过去的鸭群随意留下的排泄物。
“这些落在后面翻腾浊水的鸭子如果想改变现状应该怎么办呢？”我问孩子们
“奋勇向前，力争上游。”一位学习成绩好，综合素质高的孩子大声说。
“是的，奋勇向前，力争上游。池子就这么个池子，如果不想落在后面翻腾污水，就要奋力向前，游到其他鸭子的前面去。如果你不向前，不但难以找到新鲜的食物，还要被迫忍受前面鸭群留下的排泄物。”我对学生说
一听说弱小的鸭子要忍受前面鸭群留下的排泄物，孩子们发出了嘻嘻哈哈的笑声。
所谓“事不关己高高挂起”。这些马上要升入初中的孩子，或许还没领会到我刚刚所讲的这个小故事的用意。但是我希望，在他们笑过之后，能从鸭群中联想到自己。特别是班里的那几个不管是学习成绩，还是养成教育方面都让我头疼的孩子。希望他们有一天也能游到鸭群的前面去。去享受清澈的池水，鲜嫩的水草，游动的小鱼，小虾和鲜美的田螺。而不要安心于做那只“押单勾”。
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