子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?——《学而》
朋与友,古代的意思是不一样的。同门为朋,同志为友。
人生得一知己,死而无憾。能得到一个志同道合聊得开的知己,实在太难!青年毛泽东以“二十八画生”的名字广泛求友,当罗章龙找了来,两人一见如故,废寝忘食,一谈就是一天,那是何等的快乐!
可是,这个“朋”也可能另有意思。就如朱熹“问渠哪得清如许,为有源头活水来”中的“渠”一样。
这三句话,是学习修养的三个阶段:
第一,学习积累知识,博闻强记阶段,眼看着自己的知识一天天丰富起来,内心你充满喜悦。正如现代人一张张文凭学历拿到手,内心充满喜悦。
第二,产生思想的阶段。随着知识的增加,结合生活实践、会对一些问题产生新的认识、新的见解新的思想。这些思想就像久违的朋友从远方而来,走近自己,让自己对事物有了通透感,有这样的感受,能不快乐吗?
第三,思想人性成熟阶段,成长为君子的阶段。越学习,越修养,越感到学知不足。越努力追求学问的增长,对于表面的虚荣(让人家知道自己有多大学问)这种事也就不会在乎,这才是真正的君子。
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