杯子里的跳蚤，讲的是一只烧杯里装着一只跳蚤，当给杯底加热的时候，跳蚤为了脱离苦海，它迅速跳了出去。然后，重新把跳蚤放进杯子，并且给烧杯加上盖子，再一次给杯底加热，跳蚤奋力一跳撞到盖子掉了下来，可是跳蚤仍然不气馁，继续往上跳，它一次次的跳，换来的则是一次次的失败，这种徒劳无功的状况没能持续多久，它就放弃了挣扎。接下来，又一次把这只跳蚤放进烧杯，这一次烧杯没有盖盖子，当你再给烧杯底部加热的时候，跳蚤却怎么着都不再向上跳，它已经完全放弃了自己。一个小小的故事，道出了一个深刻的道理：对孩子们一味的压制，最终换来的可能是不思进取、自暴自弃，这个代价真的太大。
所以，我就觉得，对于从事教育行业的我们来说，对孩子及时的表扬和鼓励是他们建立自信的良好催化剂。就我们班一个孩子来说吧，他是一个插班生，矮小的个子，黑黑的皮肤，看上去挺腼腆也不爱说话。他刚来矿校那会儿，让他背一个单词，对他来说就像攀登珠穆朗玛峰那么艰难。除此之外，我还从其他人口中得知，这孩子脾气特别怪，好像是说万一老师“得罪”了他，他是天王老子都不怕的。有了这样的信息，我会小心一点儿的，通过一段时间的观察，这孩子并没有他们说的那样可怕。因为他不会背书，所以每次总要被留下，可他每次都那么乖的完成任务再回家，当然他每次完成任务的时候，我都会表扬他，虽然他背书慢了一点儿，可他不仅背的熟练，最重要的是他背的非常准确，我又为什么要吝啬那一句简单的表扬呢？开学已经两个多月了，我是真的没发现这孩子到底哪儿怪了？并且，现在我已经不用再专门盯着他，凡是我布置的任务，他都能保质保量的认真完成。
孩子在表扬中进步，老师因孩子们的进步心里也乐开了花，表扬的力量如此巨大，我们又何乐而不为呢？
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