今天周五，孩子从学校回家，告诉我一件事情，数学老师打了她……通过孩子的陈述，就有了今天文章的内容！
现在我们能在很多地方看到非常多养育孩子的细节操作方法比如：孩子的动手能力，孩子的习惯，孩子的创造力，孩子的自尊心如何培养细节上的指导。
其实有术无道止于术，有道无术尚可求，其实教的那些操作都是“术”，最重要的还是父母如何看待自己的孩子，因为这是“道”。 你尊重他，他就感觉自己是值得尊重的，你欺负他，他就感觉自己是可以被入侵边界的。
很多时候孩子更需要的是透过父母的态度感觉“我是谁”、“我应该得到什么样的对待”，他们就会为了维护自己的感觉去学一些技能去保护自己的状态，因为生命本就是有灵性和无限学习能力的。
例如：1.在我小的时候，妈妈非常理性的维护我，她会明白老师也有不见的公正对待孩子的，告诉我如果有老师使用暴力或者动手动脚的时候一定要回家说，
还有离异后有人给妈妈介绍对象，吃饭时因为我只是夹了几块肉，那个叔叔就打趣说：“这丫头还尽知道吃好的呢”，妈妈听了可能也是出于敏感怕我受委屈，感觉不舒服就马上怼了对方说：“在我们这个家里只有喜欢的和不喜欢的，没有好的和不好的。”
我觉得都是因为妈妈这些瞬间，让我明白我是不应该无缘无故受气的，其实平时妈妈也会告诉我一些方法：比如有同学打我，一定要打回去不能去告状，因为告状后在没有老师的地方他还是会欺负我，其实这个方法不适合我的性格哈哈哈，但是我至少坚定了“我是不应该受气的”，其实即使不用妈妈给教我具体的方法，我也会有用适应我自己性格的方式去处理好。
那么同学也会在和我相处过程中感受到这个同学是不接受欺负的。
2.我有一个朋友从小就在学习上获得很多的肯定和信任，在她老家学校就是第一，但是来我们城市后因为小学没有英语，初中第一次考试就落到了中等排名，她的自我感受是“我是优秀的”，她就会因为不适应而想办法让家里给她找补习班，慢慢的又回到了名列前茅的位置。
她内心的自我认识，让她不能接受其他的状态，所以孩子最重要的是“我是谁”。
家长不尊重的孩子，在学校也很容易不被尊重， 家长不维护的孩子在学校也很容易被欺负， 家长贬低的孩子在学校也是低自尊的。
孩子的“我是值得尊重的”、“我是不应该受欺负的” “我是被爱的”“我是可以快乐的”，都是和家长相处的过程中形成的，然后他们会带着这个自我认知和他人相处，让他人知道他是什么样的人，应该怎样对待他们。
而父母作为孩子无意识时期最早接触的对象，最大的任务就是让这个生命感受他们自己是谁？这是对一个生命最大的支持。
补充：包括成长教育过程中难免会有家长被交智商税，和做无用功的时候。
比如陪着孩子学一些奇特的练大脑的方法，报的一些新颖的班，还有出于对孩子多余的担忧被忽悠买的一些没用的商品，等等！
看似都白花了功夫和钱，其实这样并不是无用的，因为这些每个瞬间对孩子来说都是能感受到“我是被重视的”“有人把我的人生看得如此重要”！
这才是那些看似无效的时光留下的最珍贵的东西！
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