先讲一个关于所长无用的故事：
有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么？”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路；白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗？”
听了这个故事，你想到什么了呢？一个人要发挥其专长，就必须适合社会环境需要。如果脱离社会环境的需要，其专长也就失去了价值。因此，我们要根据社会的需要，决定自己的行动，更好去发挥自己的专长。
学会讲故事，且有意义给人以启发的故事，是我有小孩以后，一直想要提升的事，作为过来人，实在有太多道理，想要让孩子提前规避的了。
但是，换个角度来看，假如我们今天去上班，领导把我们拉去办公室，苦口婆心讲一番道理，你会是什么感受？
我想，第一反应应该是，我有哪里做得不好吗？一旦理解为领导在否定自己，我可能会悄悄产生抵触情绪，他说很多话我都听不进去了，入耳不入心。
但是如果，领导不是一味跟我讲道理，而是一开始是就某件具体的事情，跟我探讨，然后得出能够从哪些方面改进的结论，那就不一样。
我们跟孩子讲道理，一定是因为在某件事情上，我们认为孩子怎样做或是明白某个道理之后会更好。
所以同理，你把事情抛出来，先听听孩子的看法和意见，一个被认真倾听过的人，是愿意听听看你是如何回应他的。从中你可能会发现，我们想要讲的道理，可能他也意识到了。或者他也有些疑问，需要被解答。这时候我们再趁机讲讲肚子里呼之欲出的道理，效果会更好，所谓润物细无声。
当然，如果能用智慧的故事，去启发孩子思考，让他自己得出结论，效果会更加深刻。这需要我们处处留心，日积月累，不断尝试。
网友评论