每天放学，照例的，有作业没交和问题多的孩子我会点名让领着家长来找我，家长也已习惯，问题多的孩子自然叫的比较勤一些。当然，只是沟通交流，并解决问题，疾言厉色的时候也会偶尔有——是针对那些屡教不改的。也有我不留，但会主动找我来聊天的家长，一般都是孩子让家长头疼或不放心的，常常一聊就过了时间，以至于今天发作业都迟了。
常常感慨，现在的老师得是全能 。今天下午放学时，还处理了一件因孩子打架而引起的纠纷，我俨然是居委会老大妈啊！把气哼哼的那位家长叫过来，他正要带着被抓伤的男孩去医院 ，这孩子是被害者，他的儿子是始作俑者 。受伤的孩子一脸胆怯，站在那儿，显然有点蒙圈，我和孩子沟通片刻，旁敲侧引 ，算是聪明的孩子，已经知道错在哪了。不偏不向，各打五十大板的评判，这应该最合理了吧！其实还没指甲皮大小的一点伤，本不该计较，孩子知道错 ，认错即可，因为不多接触，言语间有冲突，瞬间事情就发展到不可收场 ，我这个和事佬还算出现的及时，和两位家长聊聊，事情算告一段落，明早两个孩子到校互相道歉并和好，事情就圆满结束了。
这不，送走了一波，刚要走呢，被班里最皮的孩子爸爸又绊住了。他是当兵出身，教育孩子直接的很 ，拿起皮带就抽，搞得这孩子，就给我这个班主任一些面子，其他课真是看人下菜碟，是个十足的捣蛋鬼啊！为这孩子，两口子常被我找来谈话，也是我班自律能力培养最失败的孩子。劝孩子爸爸别老是打，很伤感情，以后他叛逆，这些都是积怨啊！聊得气氛很融洽，主要是多灌输心灵鸡汤！
谈话结束，做卫生，我又是清洁工了！
做一个老师好难——简直就是全能老师啊！我还得学会多少技能，才能称职？
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