今天学习的内容是晦养厚积。
在听的过程当中我就在想，阳明先生说出名不要太早，而张爱玲说出名要趁早，可见二人的心境是完全不一样的。一句话要在具体的语境当中来思考说话者究竟是出于什么样的心理来说的。
今天理解了英雄出少年和少年得志是不太一样的。这个和具体的年龄可能关系不大，最重要的是要看心中有志向，还是说心中有功名。就如阳明先生一样，即便是龙场悟道之后依然是韬光养晦，依然在坚持让自己的学问更加的纯熟。可见，学习的本质是为了最终越来越趋于自己远大志向的实现，而不是为了功名利禄，可能这个功名利禄只是实现远大理想的附带品而已。
1.如何不让孩子跑错跑道？
在这里立平老师说了一个词是不器。刚开始没有明白是什么意思，我只知道有一个词是君子不器，也就是说不要把君子局限于某一个方面。以此可以推测孩子的培养也是。不要把孩子局限于某一个领域的培养，比如说学习乐器，学习书法等可能这些只是学习的外显，而最终内在的是通过这些学习让他来修身养性，诵读经典不是为了嫉妒经典，而是让他吸收经典的内涵，他们变得更加的谦虚。让他的内在品质得以发展。当他内在品质得以发展的时候，可能就不在于他所外显出来的这些东西了。
突然就想到了所看的武侠剧，不管是《藏龙卧虎》里面的李慕白，还是《天龙八部》里的扫地僧，对他们来说，武器已经不再局限于手中的剑，随意拿起树枝，一把扫帚就能够与无形之中让别人倍感压力，或者致人于死地。这就是练武的最高境界吧，任何物品都可以成为顺手的武器。
我们所需要培养的孩子应该也是这样的吧，言谈举止。所展露出来的不是说他学习的某一方技艺，而是他所有内在的总和，一招一式一举一动都能感受和他已经融入一体，成为他的一部分。
要时刻的提醒自己，不要为了培养某种技术而去培养孩子，时刻要想学习的意义是什么？学习的目标在哪？
其实说白了就是作为家长，我们的认知和行动要起到榜样示范的作用。看见孩子的无限可能性，帮助挖掘他们内心的宝藏。
2.方子老师对于孙子的十年人生战略，让我明白人生还是需要设计的，要规划，也就是说一定要描绘一个宏伟的蓝图，有了这样的蓝图，我们才会把它慢慢实现。
这是我们培养孩子的第一层。要有规划，有大志向。
3.要沉淀自己。机会是给有准备的，人的如果说没有积淀，没有准备，即便寄回来了也是抓不住的。什么是韬光养晦？也得有才能呀，所以说要沉淀自己，要清晰自己的目标在哪里。
4.当下要改善的是什么呢？我首先想到的是拖延，确实，我感觉我做事不是说突突来了而是，做什么都非常的慢，虽然说有自己的节奏，但是难免，时间规划上不是很紧凑，导致很多时间无形当中浪费了，所以说我首先要做的就是在按照规划做事情的同时要更有目标性，轻重缓急要更有次序性。重要的不是感知得到，而是立马去行动去改善。
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