这些日子晚上睡觉前，孩子都让我给她讲故事，仿佛又回到了幼儿园时期，讲了几天之后，我算是“黔驴技穷”了。这几天开始读书给她听，一开始开灯读纸质书，孩子入睡慢，于是这几天又读手机上的内容给她听，入睡快了。
几天读书下来感觉不错，我被动看书，孩子也长了知识，达到了双赢。
昨晚上读的是亲子日记，因为都是熟悉的同学发生的学习和生活的事情，孩子听的格外上心。当我读到杨子轩爸爸写的日记时，她受到杨同学与爸妈一起练字评比的启发，给我提了意见，让我每天跟她学钢琴10分钟，她当老师，从最简单的曲子开始教起。
“一指禅”时期
我心里窃喜呀，孩子竟然主动说起练琴呀！暑假考级后孩子对学琴兴趣越来越小，也几次提出不想学了，我觉得已经学了几年了，不能中途放弃，所以一直鼓励她坚持。今天提出这样的要求，着实让我惊喜。我假装镇静的答应了，还提出了一点:“老师教需要你交学费，那你当老师我也得付钱给你，鉴于我们是熟人，学费打折，一天五块吧。”孩子说:“价格太高了，一周五块吧。”我同意后趁机引导:“你学琴45分钟一节课那是多少钱，你得教我多少周才能赚回来呀，所以挣钱不容易，学琴这么贵，要好好学呀。”孩子若有所思的点头。
孩子睡了，我在想孩子转变的原因。我分析有两点吧。一是:用了老师教的方法后孩子做作业的时间缩短了，晚上不再延长做作业时间逃避练琴了，养成习惯练琴后熟能生巧后发现练琴不再那么难了，对练琴不那么抵触了，这几天竟然练起以前的曲子来。二是：榜样的力量。老师在课堂上鼓励孩子，激发孩子的主动性和积极性，孩子在积极向上的氛围内自觉的向优秀的同学看齐；我和她爸在家给她听群里语文和英语念得好，看练字练得好的同学，并在孩子念得好写得好的时候大加鼓励和表扬，孩子的主动性提高了。今晚上又夸奖了现同桌许喆和杨子轩，受榜样力量的影响，斗志被激发了。
304的“剪刀手”们
孩子这些好的表现都是相对的，可能成绩上不一定马上提高，跟班上那些优秀的孩子还是有差距，但是对于做为家长的我来说，只要孩子有进步就是莫大的欣慰，值得为她高兴，我还会继续为她加油打气。
304薛铭璐
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