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第十周5.20-5.26(适应跟老师一对一上课了)

第十周5.20-5.26(适应跟老师一对一上课了)

作者: 小宇宙要强大 | 来源:发表于2019-05-20 07:45 被阅读0次

    5.20周一

    上午扎针,第45次。准备等小家伙什么时候去机构上全天的课,就把这个停掉。

    没有办法判断是否有用。

    之前王纪文医生说,他不懂中医,但他认为有时候中医是有点神奇的,比如说针灸。他所接触的病例中,有些家长反应扎针确实有用,当然有些家长反应是没有用的。他认为我们可以试试看。

    今天的温度比昨天低一些,还是有点闷。下午则凉了下来。

    爸爸的喉咙很痛,后悔昨天吃了宵夜。然后浑身酸疼,应该是昨天太累了的缘故。以后宵夜绝不能再吃,年近四十,必须要注意养生了。

    奶奶带小家伙去上机构课。

    老师说小家伙现在又过了一关,现在是第十一项内容了。还剩两项。爸爸开心不到一分钟,老师又说他每项都是及格线过关的。呃,我好像看到他以后读书的德性了。

    机构的语言课今天是第11节。前面部分很顺利,唯独ai的音发的不怎么好。然后到了后面部分,各种分心,各种不听话,后面半节课基本就浪费了。学费好贵的。

    晚上做跪走也是不配合。小家伙真是不能夸,心态还要再平淡些。感统训练还要想方设法再加强。

    晚上睡觉前订购了一套卡片,259元好贵好贵。

    5.21周二

    没有记。

    5.22周三

    上午是中医院扎针,然后是机构的知动课。

    今天爸爸拿着笔记本,又把接下来的任务目标列了一遍。

    要3周岁以前,五个方面60项任务。

    小家伙再过几天,就要29个月了。

    时间真的很紧迫。

    60项任务能完成,就是干预基本赶上;完成不了,也没有办法,只能继续加大干预力度,或者说是有效剂量。

    5.23周四

    上午医院的语言课暂停了,老师要去考试。所以上午就给小家伙放羊了。

    下午刚好机构老师说有个小朋友请假了。然后我们就讨论了连续上两节课的可能性。两节课将近两个小时,我很担心小家伙坚持不下来。

    后来奶奶说小家伙表现还不错,两节课都挺认真。老师第一节课以静态认知为主,第二节课大动作结合认知,这样内容区别开来,小家伙不会感到无聊。

    上完知动课。刚好语言课的老师有事,课程推迟到晚上补一节。

    奶奶带过去,上课的时候也挺配合的。忍不住夸小家伙表现好,结果在家里练习又各种不配合跟走心。

    5.24周五

    上午是中医院扎针第47次。每次都是打的去,爸爸的首汽账户已经是钻石级别了,估计下个月还能保持钻石级别,甚至有机会升级到最高的黑金级。

    结果小家伙一定要坐公交回家,让爸爸的升级计划停滞了一下。

    中午吃过饭,奶粉差不多见底了。爸爸又去奶粉店里买了一罐。现在我们已经吃国产的奶粉了,海外代购的奶粉不敢再买了。

    下午是机构的知动课。老师说宝宝表现还可以。然后是另外一个机构的语言课。今天放在晚上补,爸爸陪着。在上课的过程中,爸爸坐着都睡着了。老师说,小家伙看到爸爸睡着,动作幅度也放轻了,深怕吵到爸爸,上课也比较配合。真是一个懂事的孩子。

    今天唯一担忧的问题,就是走路还是会不自觉垫脚,原来跑的时候腿会摆出来现在走路的时候退也会摆出来。

    5.25周六

    上午是机构的第14节语言课。两个人现在已经熟悉了,所以从今天开始,老师和小家伙就一对一进行上课了。

    第一项内容,还是强化e的发音,其他的元音还行,但是e的音小家伙经常会飘。所以要继续强化。第二项内容,是增加an的发音。练习了很久。第三项内容,还是跟读卡片,卡片内容上有所增多。总体在这个阶段,是读音的逐渐增加和会说词的逐步增加。

    老师说小家伙的气息控制还不行,所以在家里要多练。爸爸说了好几个工具都不对,最后确定用吸管在温水里练习吹泡泡的方式来改进气息。

    下午在美吉姆上欢动课。

    准备另外一个早教结束以后,就到美吉姆这里把音乐课也开起来。

    今天的发现,主要是小家伙看到小朋友,都想跟他打个招呼,握个手。他现在对其他小朋友已经不抗拒了。渴望朋友的阶段就快要了。

    5.26周日

    上午,早教的课程。

    第一节是日常生活常识课。学习12345和两个部分的完型配对。换了一个老师。新来的这个老师目前看起来好像也一般。

    第二节,音乐课。总体还可以,但是一节课45分钟,老师大概就上课半小时。

    下午,早教的个训课。前面部分感统训练。后面部分认知训练。

    总结一天的收获

    1.可以发出dou的音。

    2.想跟小朋友一起玩,不再抗拒小朋友,尤其是比他小的小朋友。

    3.个训课后面半节跟老师直接一对一,爸爸可以退到门外看着。中间偶尔会想找爸爸,但是老师能够引导回来。

    发现问题:

    1.舌头的灵活度不够,老师用番茄酱涂嘴唇,上下唇都没有伸出来。

    2.有时会用指甲抓人。

    3.偶尔会踮起脚走路。

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