教师的学，是为了更好的教

闹钟响起，习惯性的翻翻手机，瞬间被一条微信消息感动到。美丽又暖心的小天使高岩发来微信，细心嘱托常用物品都放置在哪里，一条条一项项细致的罗列着，让我又一次感受到了家人的温暖。感谢！

带着满心的感动与温暖，感觉天气也不那么寒冷了。分班仪式后，我们一阶学段的老师们就开始了上午的学习。

此次为我们上课的是哈佤老师，首先震憾到我的是老师的精气神，时刻保持着微笑，一身的艺术气息和积极的态度，让我深深的感受到了了哈佤老师的专业与热情。

然后是哈佤老师通俗易懂的教学法，她说：“我们在座的各位老师，都不仅仅只是为了来学几首曲子而已，更重要的是学到什么样的方法，更好的回去教孩子。”这完美的解答了我学习前的问题——我该如何将所学转化、运用到教学中去。

教师的学，是为了更好的教

哈佤老师的教学步骤:

1、倾情讲述曲子背后的故事

每首美妙的音乐与歌曲背后都有不一样的故事，不一样的表达，或悲伤、或感动、或欢乐、又或者其他。所以哈佤老师，也给我们讲述了《Moribayassa》曲子背后的故事：在非洲几内亚的马林克族，有一棵神秘而高大的芒果树，族人们如果在一生中遇到最困难的时刻，可以来树下祈愿，且一生只有一次机会。而马林克族的女性们都选择在生孩子之前，来到树下祈愿，祈求孩子健康平安。孩子顺利降生后，祈愿的女性要身穿由不同颜色组成的鲜艳衣服，去到树下还愿。

聆听曲子背后的故事，体会曲子的基调，理解整首曲子所要表达的感情，更加容易融入曲目的学习。

2、清晰曲目结构

每首非洲鼓曲子都有不同的节奏组成，节奏名称不同且种类较多，学习起来较枯燥无味。但哈佤老师将节奏型一一罗列，让学员们能够更加清晰自己所学节奏型，并讲明方法，避免混淆。

3、练习节奏，增加趣味性

没有一蹴而就的成功，只有持续不断的练习，然而就是这持续不断的反复练习，打败了许多人。练习必不可少，我们无法省略，那我们就增加练习的趣味性。看、听、唱、拍多感官的练习，分小组用鼓对话练习，游戏互动练习，每一种方法都达到不同的效果。没有感受到练习的枯燥无味，反倒觉得很有乐趣。

4、区分幼儿、少儿教法和学法

今天学习最大的收获，不仅仅是我学到的节奏、曲子，更多的是在练习过程之中，学到的部分教法。比如低段幼儿需要多引导其多听多看多唱，避免无意义的练习，避免孩子手部受伤。长句段的拆分和集合，便于幼儿更好接收。加入游戏元素，在玩中学，发现探索这一乐器所能带来的乐趣。

第一天的培训已经结束，短短一天的充实感让我感到，这三天学习将是一场非洲鼓的饕餮盛宴。正如老师所说：“教师的外出学习、培训，就是老师请吃大餐，学员们努力的吃，但吃饱和吃好却是两个概念。”所以教师的学就是为了更好的教。

教师的学，是为了更好的教 教师的学，是为了更好的教