一起学习
赵志远从明港来到羊山上初中时，小学阶段没学英语的他26个字母都不会，单词记不住，上课听不懂，嚷着不学英语了，一向学习上游刃有余的他被英语给难住了，学习上的巨大落差加上陌生的环境，再加上科目的增加、学习的紧张，导致赵志远都不愿意去上学了。每次一打电话让我把他转回明港，这样的心态去学习怎么可能进入状态呢？所以第一次月考考的很不理想。当我尝试着找一对一的老师给他讲了英语时，赵志远怎么学都记不住老师讲的内容，老师也在语言上打击他，结果他气的哭着走了再也不找老师补习了。后来我安慰赵志远说：老师说话方式不对甚至难听，但回击她的最好方法就是学好英语，考出好成绩，证明她自以为是的说法是错误的。赵志远就偷偷对我说：妈妈，我一定要证明自己可以学好英语！他开始发奋地读英语课文，慢慢记住一些单词，一点点记住一些英语句子的意思。因为他每天都在学习，完成作业，老师也发现了他的点滴进步。陆老师的一句“赵志远，看好你！”给了赵志远莫大的信心和支持，在志远的英语学习上扮演了助推剂的作用。每次和陆老师谈赵志远学习的时候，她都会说：孩子又不是神童，他在努力，我们要给他时间，相信他，他会赶上来的。满满地信任，孩子内心怎会感受不到？！
明珠班分享：听赵志远妈妈讲……
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赵志远有一个特点：上课听讲比较专注。不管听懂还是听不懂都会很认真，也会努力地去完成老师布置的作业，从不拖沓或不做。我曾问他，你听不懂，做题是怎么做的，他告诉我说按他背的，凭着感觉写。英语虽然是外语但也和我们的母语一样是一门语言，多读多背使语感增强，做题时就可以根据语感了。寒假陆老师安排的读背书活动真的很好，上次开家长会还听到陆老师和几个英语成绩不是很好的家长说，让孩子多读多背，如果真的做到了，坚持下去，量变一定会引起质变的。我深深地相信这一点，赵志远的英语学习从最初的26个字母不会读，单词不会认，课文不会背，到后来能流利背下几个句子，整篇课文；单词听写从最初的0分，40分到后来的72分，90分；英语考试成绩从最初的30分，72分到现在的108分。这就是一个量变到质变的过程。
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在孩子学习的过程中，家人的陪伴也很重要，上个学期为了让孩子更快的适应初中生活，尽管我不能去信阳陪孩子，但是我委托孩子的二姨坚持每天陪孩子学习、聊天，在心理上对孩子也算是个安慰吧。每一个孩子的学习成长都有一个转折期，做为家长我们不能代替孩子学习，但是在孩子成长的关键期，把孩子的学习和心理变化放在心上，当成一个重要事情去对待，我想总能发现合理适宜的解决方法。目前，赵志远的英语成绩是上来了，但是和班级优秀的孩子还有一段距离，他的书写也需要加强，我会孩子一起努力，陪伴他向优秀迈进，我相信，只要努力，一定可以做到！
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