“书香涵养底气，悦读飞向未来”

2022年4月22日  星期五  多云

大课间，全校集中到舞台前面，召开“书香涵养底气，悦读飞向未来”读书月启动仪式。

少先队大队辅导员问学生：“同学们，今天是4月22日，明天4月23日，明天又是什么日子呢？”

绝大多数学生都知道：“世界读书日。”

我班学生因为昨天上了阅读分享课，回答的声音尤其响亮，看来，昨天上课的效果确实不错。

大队长给全校师生讲述了“世界读书日”由来的故事，发出“多读书，读好书”的倡议。

巧合的是，大队长讲的故事，和我昨天播放的动画片的主题内容完全一致，但是，他读出来的故事没有那么我播放的动画片生动有趣。

我想：“如果把我昨天播放的动画片播放出来给全校学生看，那会多么吸引这帮孩子们啊！”

我抬头看了看舞台背景和横幅位置，发现窄窄的横幅位置只能够写下今天活动的主题，舞台的背景是根据活动主题随时可以更换的广告塑料布——整个舞台，没有可能播放影片的设备。负责教学教务的石主任讲话，提出了希望，也是要求：班级板报设置各种板块，如名人名言，阅读分享，阅读摘抄，制作阅读手抄报......各种展示。平日设置读书摘抄本，开展读书分享会......等等活动。学校层面评选读书之星，评选读书班......各种评选。

石主任一番讲话下来，我的头嗡嗡作响——接下来，会不会又有一大堆的任务等着我们去完成呢？

读书，当然是好事情，毋庸置疑。每一个人都需要养成读书习惯，要终生读书，终生学习。可是，为了培养读书习惯，做那么多虽然和读书有关，但是更觉得是读书以外的事情，我还是会有抵触心理。能不能多花点时间让人静下心来读书，传授读书方法，交流读书所得，而不要搞那么多“看得见”的东西呢？真正只在行动上落到实处，而不“被看见”，就等于没做吗？

为培养学生的阅读习惯，我做了多少“看不见”的事情啊！从来没有计较过，也从来没有汇报过。

只有家长确确实实感受到极大的益处——几家人聚餐，别人家的孩子玩手机，玩游戏，他的孩子捧着一本书在专注阅读，对其它不为所动。

听到家长对学生阅读现状的叙述，我多么欣慰啊！虽然我知道，家长的目的是讲他孩子的优秀。我却听出了坚持培养学生阅读的成效。这绝对是我想要的。

希望每一个人都成为名副其实的“悦读”者。