新闻说教育部近日发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。这个通知肯定会引起社会的广泛关注，谁家没有孩子呢，现在的孩子可不同于我们小时候，那时只要还没到上学的年龄，就是一个疯玩傻闹，真是无忧无虑的童年。让现在的学龄前儿童回到我们那个年代，恐怕会把他们乐死，从他们三岁记事开始就上幼儿园，进了幼儿园每天都要上课，这是全国幼儿园的常态。如果幼儿园什么也不教孩子学，家长一定会认为这个幼儿园不务正业，教的越多，当家长的越高兴，因为现在有一条铁律：不能让孩子输在起跑线上。
细想一下，这句话也不无道理，清华北大在人生的路上向每个孩子招手呢，就是大字不识的爹妈也要勒紧裤腰带供子女上学，知识改变命运，就是再没文化的人也听得懂这个道理。望子成龙望女成凤，自己就是再怎么土鳖老帽，也挡不住生成这个美好的愿望。成龙成凤的最佳手段就是让孩子在最小的时候就接受应试教育的熏陶，以便应付将来无穷无尽的考试。大家都在拼命，教育部一个通知就能刹住幼儿园小学化的势头吗？我看悬，很悬，如果幼儿园就知道带着孩子们做游戏过家家捉迷藏丢手绢，家长非气的造反不可，非到教育部门前请愿不可，你们这可是误人子弟呀。
我记得一个伟人说过从娃娃抓起这句话，自从这句话一出笼，娃娃们都被戴上了紧箍咒。看吧，城市里的幼儿们哪一个除了上幼儿园提前学习小学课程之外，不再额外报两三个课外班再强化一把呢。管他将来发展的方向是什么，一定要与身旁的孩子看齐，你会什么我就要会什么，只能比你会的多，不能比你会的少，会的越多越骄傲，说明咱家的孩子聪明前途无量。为了不让孩子输在起跑线上，家长之间掀起了此起彼伏的攀比之风，越比风声越大，就是把孩子累死也无怨无悔，因为这是让孩子的未来无怨无悔的积极举措，谁能说服的了具有远大抱负的雄心壮志的家长们呢？
由此看来，幼儿园小学化是大势所趋，如何去小学化，不是一纸通知就能实现的，而是必须制定出合理的幼儿教育指南，让幼教老师知道该如何指导孩子们的学龄前教育。现在不比我们小的时候，那时上幼儿园，老师的任务就是管理孩子们的吃喝拉撒睡，只要不磕着碰着，让上班的家长没有后顾之忧，就算圆满完成工作任务了。现在就不一样了，即使一个全职妈妈，到了孩子该上幼儿园的年龄也不会让孩子待在家里自己看护，而是一定要送的幼儿园，为的是让小孩子学知识。而且收费越高的幼儿园越受到家长青睐，以为收费越高教给孩子的东西越多，越能给以后孩子的正式上学打下良好基础。这无异于把孩子们的启蒙教育提前到了三岁，幼儿园小学化就是为了给小学教育提供优质的生源，以此类推层层递进，还有什么可说的。中国是一个崇尚神童的国度，都以为接受的启蒙教育越早就越能诞生更多的神童吧。唉。可怜天下父母心，可怜儿童无童趣。
学前教育应该学什么，我想教育部也未必探讨出个所以然了。既然不否认学前教育，幼儿园就一定担负着学前教育的重任，教育部在出台《通知》之前，应该先制定出学前教育的施教纲领作为指导，否则就是无的放矢。就像给学生减负都喊了好多年了，结果是越减负学生的负担越重。同理，只要社会上存在岗位竞争，就不可能杜绝幼儿园小学化，小学化的手段五花八门，社会办学层出不穷，幼儿园不能小学化了，还有各种各样的培训班呢，没准给幼儿造成的学习负担更重呢。
我劝教育部还是从实际出发，制定可行的通知，否则所谓坚决予以禁止无异于说空话。
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