用“强制手段”去对付经历了班级崩溃的儿童们，效果只能是适得其反

用“强制手段”去对付经历了班级崩溃的儿童们，效果只能是适得其反 重要的一点是，与其说是细致的关注每一个人的态度，耐心等待，让儿童体验到哪怕些许的学习乐趣，不如着力于培养他们的上进心但很快也得到秋天才能使班级趋于稳定。改进同儿童弹性的技巧传递给家长的信心，尽可能局限于最低程度，因为一旦有些家长不能坦诚听取教师的意见，就会造成关系紧张，那样只能使事态进一步恶化。