熊、邓、孙、董、代、张、罗、
随地丢垃圾、孩子要有礼貌、找到和别人的差距用心去改正。
3、4餐厅
留下200多个人就看老师的能力了，
汉字传说
魔法练字和传统练字的区别：
1、讲结构、讲方法：简单易学。不管是3岁4岁，还是老人，只要他想学字，我们都有办法让他写好字
2、不描红、不临摹
3、直接和课本对接、学校上什么我们就练什么，和教材无缝链接——既学写字️复习课文
4、解决作业书写和卷面书写问题，在市面上没有任何一家机构能够做此承诺，而我的解决是彻底解决。
我们让孩子考试不吃亏就是我们的目标。
我们将举行一个写字比赛（形成书面文件，活动报告）
吃透魔法练字的核心，这是受益终身的。
8次体验课课程学习：
第一节：
请小朋友们在椅子上坐好，我们一起问好。小朋友们下午好，好-很好-非常好
请小朋友一起起立，跟老师做一个运动。
我相信我们的小朋友一定可以越来越棒。
做自我介绍。
问好-我是谁-我今年几岁-我来自哪里-很高兴认识大家-谢谢
现在给小朋友们30秒的时间和前后左右的同学一起握手、拥抱。
接下来我们还有7天的时间，大家可以认识更多的课程。
第二节
现在请小朋友拿起笔抄写学前登记表、抄好后放在桌子的右上角。
刚刚我看大家写字时的坐姿都不是很标准，现在老师来教大家一起来学习标准坐姿：
头正身直脚放平、左手右手三角形。（仔细解释）
两点靠、三角形、头抬高、脚放平。
握笔姿势：
食指拇指头顶头、中指垫到笔下头、其他两指圈起来、这样用笔才自由。
笔拿高、一关节、两点靠、两只捏、掌心空、立掌捏。
现在请小朋友拿出汉语拼音本，我们一起来练习刚刚学习的坐姿和握笔。
今天我们的小朋友表现都很棒，希望大家继续努力、越来越好。
第三节课
请小朋友回到座位上，我们开始上课了，问好！
昨天我们学习了坐姿和握笔姿势，
今天我们要学的是：横（长横、短横）
我们为什么要学习横呢？因为横是笔画之王。70%的汉字都有横。你们相信吗？
横有四个特征：️ 一、
现在我们先来认识一个好朋友、接下来的日子我们每天都会见到他。你们见过他吗？
这个叫魔法格。这个叫上线、下面这个有人认识吗？下线、左线、右线、
现在我们认识一下比较有代表性的横线的字：一、二、三、至、里、事
这几个字都有一个共同点：都有横。现在我们请出我们的好朋友：魔法格。这里有个3和2.左线上往下数第三格（6-5、9-8）
我们来观察一下这三组数字有什么规律：
第一个特征：左边的数字都比右边的数字大1.导致我们的横线都是倾斜的。
以三为例子举例说明。你们觉得哪个三更好看。
横的第二个特征：横与横之间相互平行。
横的第三个特征：横与横之间等距。
横的第四个特征：突出一条横。
现在请小朋友和老师一起读一下横的四个特征：倾斜、平行、等距、突出一条。
我们的小朋友真棒，现在我们来举一反三：
现在我们来看一下长横怎么在我们的魔法格上书写：笔画三要素——定位、要领、节奏
我们的小朋友可以拿出课本，来数一下。
长横的长度要超过左右线、向右上方倾斜一格；
起-摆-停；轻-轻-重；快-快-慢。
短横：定位：对照课本找一下
要领：短横的长度不超过左右线，距离左右线大约一格，向右上方倾斜
节奏：摆-停；轻-重；快-慢。
1-3：表示长横和短横的比例是1：3.（1：3的比例，意思就是要三根短横大约大于一根长横）
第二课 短竖
短竖三要素：定位（左线往下，第四到第七格）、要领（有节奏的书写4、5、6、7），短竖不超过上下线，距离上下线各1格的距离；节奏（走-停、轻-重、快-慢）
工、王、正是扁体字：短竖的长度大约等于短横的长度，1：3.
课后延伸：工（造字故事）王（故事➕来源）正（）
故事️延伸：一、二、三、工、王、正、干、不、下、十、卜、丰、千、午、牛、人、个、木、川、月、用、这、边、走、立、小、主、
上课时间安排：
9：00～11：30 大班～二年级
14：30～17：00 3～6年级
川：
月：天上的月亮原来是方不方、圆不圆的，亮得使人睁不开眼，热得使人透不过气。一对青年男女立志兴利除弊，为人民做好事。力大无比的男青年将一支支利箭射向月亮，硬是把月亮一点点修理得圆圆的。
可是，月亮光还是太亮，而且白白的月亮也不好看呀！女青年是位织锦能手，她潜心为月亮编织了一幅美丽的丝锦，让男青年挂在箭上射到月亮上去把它盖起来。这样，月亮光就不那么刺眼了。
其实呢，月亮本身不发光，它是通过反射太阳光在地球的夜空中“发光”。造字时代的古人误以为夜空中看到的、周期性地呈现圆缺的天体是发光体，因为月亮出现在夜晚、光线缺乏热量，古人称之为“太阴”，与出现在白天、光线充满热量的“太阳”相对。古人写“月”字时就是画个圆，在中间加一个点，代表月亮中心发光。
用：
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