读书的癖好
人之有无读书的癖好，在少年甚至童年时便已风端倪。那是一个求知欲汹涌勃发的年龄，不必名著佳篇，随便一本稍微有趣的读物就能点燃对书籍的强烈好奇。
一个人读干什么书诚然不是一件次要的事情，但前提还是要有读书的爱好，而只要真正爱读书，就迟早会找到 自己的书中知己的
一个人成长基本得益于自己读书，相比之下，课堂上的收获显得微不足道。
读书的收获
看一个学生的心智素质好不好，我就看他是否具备了两种能力，一是快乐学习的能力，二是自主学习的能力。
第一类是哲学、教育学、心理学等理论著作，阅读这类书籍的目的是培育思想尊严，拥有追求真理的勇气和独立思考能力。第二类是伟人和优秀人物的传记，阅读这类书籍的目的培育爱心，良心、社会责任心，做一个有道德有信仰的人。第三类是文学作品，阅读这类书籍的目的是培育诗意和创造情怀，拥有丰富的感受力和想象力
读书的收获有两种，一是通过读书知道了自己原来没有当然也就不知道的东西，这样收获到的东西叫知识。二是通过读书发现了自己原来已经有但没有意识到的东西，这些东西是自己感悟到的，但好像一直沉睡着，现在被唤醒了、激活了、因此获得了生长、开花、结果的机会。这样收获到的东西，称之为智慧。
有形的知识不重要，书籍的价值仅在于提供精神营养，而精神营养是无形的，因为它倘若真正起了作用，就必定已化为了你的血肉。
读万卷书，行万里路。其实读书也是一种行路，是行走在人类精神的世界里。我就是这样的一个旅行者，阅读是我在勘测人类精神世界的地图。
可见阅读本向是莫大的快乐，如果取消了阅读过程中的理解，思考、疑惑、感悟、等等，质言之，取消自己心智的积极参与，那客观呈现的知识对于你就无甚价值了。
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