我为什么要做樊登小读者

我为什么要做樊登小读者

大家好，我是来自宁波分会的樱桃老师。我是一位7岁多女孩的妈妈，同时我也经营培训学校。将近30年的教育生涯中，我接触了数万名家长和孩子。我发现一个规律，凡是成绩持续比较好的孩子，都比较主动，而且家里的藏书量很多。反之，成绩不稳定，时好时坏的孩子，学习没有动力，据了解，读的课外书很少，家长在早期也没有多少意识给孩子读绘本等。 我就一直在寻找：到底什么是一切的学习的基础？我们如何给孩子装上一个学习的发动机？ 

我做了尝试，在孩子5周岁时，每天给她读3本书，一个多月以后，我惊喜地发现：孩子的语言表达能力有很大的提高。我发现：阅读能力是一些学习的基础。
为了给我们的学校孩子提供优质的阅读产品，我通过多方考察，最后决定将樊登小读者引入宁波，并计划在未来，将阅读产品作为学校的工作重点加以推广，以帮助更多的孩子爱上阅读，推动书香家庭的建设。
在推广樊登小读者活动中，我们一家和学校的孩子都是最大的受益者。

 首先是帮助解决了我们育儿的焦虑。

因为我的孩子是在40周岁时生的。我最担心的事是：孩子还没有长大，我已经老了。所以我特别焦虑。然后我给自己和给孩子疯狂地报各种各样的培训班班。但是女儿觉得不快乐。她经常说：妈妈，你都没有好好陪陪我。
我引入樊登小读者之后，听的最多的是父母课堂：
《你就是孩子最好的玩具》里的情感引导法，帮助我培养孩子的耐心、秩序等品格。
《如何让孩子远离焦虑》让我能够面对无常，做一个从容冷静的妈妈；

同时，樊登小读者还帮我们解决了选书、读书、聊书的亲子阅读活动，帮助孩子爱上阅读。

孩子每个年龄段对看的书是有不同要求的。那么，孩子到底要看哪些书？我不知道，所以以前，每次买书，我都要在百度、朋友圈或者在我看到的文章中去搜索书单，然后给她买回来，但我发现，我给她买的书有的很不错，但也有不合适的。现在，我就省心了。只要樊登小读者一上新书，或者公众号发布新书的书单，我就直接购买，一切都OK了。
那么，怎么指导孩子读书呢？樊登小读者里的8个讲师就像生活中的阅读课导师，指导孩子的综合成长，故事版是孩子早期阅读启蒙课，她帮我弥补了自己在亲子阅读中的不足。因为我不是专业的绘本讲师、儿童文学讲师，我只会给她读文字。感谢8位老师。
女儿在这一年里，学了200多本书的视频阅读课，同时又在兴趣的驱动下，看了300多本书。有时，我们两个聊书的时候，我发现她对很多书籍的理解和应用已经超过了我。
比如，有一天，我带她去打预防针，然后她说了一段话：我这次打针，一点都不疼，你知道为什么吗？我很疑惑，她接着说：打针的时候，我不紧张，大脑没有收到任何的紧张情绪，那大脑就不会调动肌肉来抵抗我们。而以前打针之所以会疼，是因为紧张。一紧张，大脑就会发出指令：我们的主人有危险了，别懒懒散散的，都给我打起精神来，准备迎接潜在的危险。这个时候，一根细细的小针扎了进来，肌肉们就会拼命地把这个外来物给挤出去，所以他们收拢的越紧，就越疼。
我很无奈吃惊地问：你怎么知道？她自豪的回答：我看了《我们的身体》。然后她兴致勃勃向我讲述这本书的内容。我也听的入了神：我没想到孩子读书后，居然能把百科知识书本的内容讲的这么详细、生动。

故事版口袋剧场是孩子最爱的片段，每次看完后，她都意犹未尽，都要把进度条拉回到口袋剧场开始的时间，反复观看，一直到既会玩游戏，还能把游戏规则描述的准确以后为止。然后，她就会拉着我们一起玩。她说：游戏的时间我们一家的特别时光。她很享受这样的时光。看完我们一起聊书，一起聊讲书人，一起……
我通过看讲读版视频，利用口袋秘笈，解决了我和孩子聊书的难题。

我发现，通过樊登小读者，孩子得到了很多的提升：
阅读量大了，知识面广了，表达能力提升了，现在孩子说话时，词汇丰富，用词贴切。而且幽默感、表现力也很强。今天，她还吐槽了主持人课：无趣、没有表演。她感慨说：如果老师向派妈丽莎一样，会戴面具、会扮演不同角色，并和孩子们一起表演，那该多好！

同时通过观看视频，模仿视频，她对纸质书的兴趣也很浓厚，今年，纸质书的阅读也达到了100多万字，阅读的速度也得到了很大的提升。虽然是新一年级的学生，但阅读理解能力等在某些方面可以媲美高年级的孩子了。

而我们学校的家长和小朋友，也是受益者。有很多的孩子观看了所有樊登小读者的故事版。家长说：应老师，我家孩子现在变化大了，以前是老师开书单，我买书，然后我们提醒孩子去看书。而现在，孩子对我说的话经常是：妈妈，这本书我很喜欢，请你快帮我买。我已经迫不及待要看了。……

看到一条条家长的反馈，我也很欣慰。我们家长的亲子共读意识越来越强了。我们要在移动互联时代，利用樊登小读者这个帮手，帮助更多的孩子爱上阅读，帮助更多的家庭实现书香门第。我相信：亲子阅读可以给孩子的学习装上一个发动机。

和孩子捧起书，让孩子爱上书。