今天下午是两节作文课，一节道德与法治课。第一节讲课，第二节写作文，第三节用半节时间给孩子们读书。我在昨天备课时，就想好了今天下午的安排。
由于大部分孩子昨晚打了草稿，所以，第二节下课时已经有好多孩子完成了我布置的任务。第三节课我又延长了五分钟时间，给没有誊写完作业的同学。五分钟后，我说出了想给孩子们读一本书，名字叫《达芬奇的故事》，孩子们都纷纷表示想听。
《达芬奇的故事》共分四章，我给孩子们读的是“人物导读”和第一章的第一小节“天才的诞生”。在读的过程中，穿插了一些我对达芬奇的了解，孩子们听得是津津有味。因为大多数孩子对达芬奇的印象就是，他是一位画家。而对于达芬奇名字的含义、他的缺点、以及其他的身份并不了解。所以，当我读到他除了是画家，还是科学家，发明家等等一大堆的头衔时，孩子们发出了惊叹声。当我读到他发明了“扑翼飞机”比莱特兄弟早几百年时，孩子们更是发出了惊呼声。当我读到达芬奇是一个左撇子时，孩子们感到不可思议，达芬奇终其一生用的镜像体文字，致使好多人都读不懂他的文字。于是我问达芬奇最不适合做啥职业？孩子们异口同声说，不适合做老师。看来，天才也不是完美的啊！说到不完美，我补充了达芬奇的另一个缺点――拖延症。在画《最后的晚餐》这幅名画时，他用了四年的时间，一方面是他追求完美，另一方面就是因为他严重的拖延症。
达芬奇留存在这个世界上的手稿大多都遗失了，世界首富比尔盖茨曾用三千多万美元在拍卖会上拍的世界排名第二昂贵的达芬奇手稿。
达芬奇的字体是世界上少有的，他的才能也是世界上不多见的，他为人类创造的财富不仅仅是意大利的，更是世界的。但他的拖延症、偏执也让好多人难以接受。之所以，在文艺复兴时期的意大利出现了这样的天才，与他的成长环境、父亲对他宽松的教育是密不可分的。
《达芬奇的故事》刚读了一章，精彩故事还刚刚开始，希望有更多的时间给孩子们继续读这本书，聊这本书，一起认识列奥纳多.达芬奇。
网友评论