她们  我们

她们，我从没有见过，却一点都不陌生，因为我身边有很多她们这样的人。

在介绍成员的时候，我看到了主持人根据每个人的特点合理分工，有很强的大局意识，把控了课题组的正确走向，她们是一群有目标的人

在课题立项申报阶段，主持人邓俊丽老师一遍遍去找专家请求指点，胡新颖老师和鲍冬冬老师一次次不厌其烦的提意见、给建议，最终她们的课题立项了，让我看到了契而不舍的团队，她们是一群能坚持的人。

立项以后，她们及时开展活动，读书、写读书笔记，去学习做课题的每一项工作，去搜寻与研究内容有关的各种信息，一点点打磨自己的研究，一项项去设计初期的活动，坚持做真实的属于自己的研究，她们是一群求真务实的人。

在书写开题报告时，她们不怕批评，勇于承担，大胆地把自己的开题报告作为案例让孙涛老师和胡老师挑毛病、找问题，被批的面红耳赤也没有退缩，而是根据专家提出的意见，结合自己课题的特点，有选择的把专家的意见用到自己的课题中，她们是一群不怕批评的人。

在课题研究过程中，敢于直面挑战，积极参与课题群的各项活动。邓俊丽老师敢于去挑战陌生的领域，去主持群里的讲座，认真准备，努力的她被表扬，但依旧不改初心，她们是一群积极向上的人。

由于同为数学学科，在课题研究期间，高莉老师不遗余力的指导和帮助，让她们至今铭记在心，并在大家的见证下一遍遍真诚的感谢，她们是一群懂得感恩的人。

进入中期，李凤梅老师的指点让研究方向不发生偏移，她们能在听取专家指导意见的同时，也保持自己的特色，坚持自己的路线，她们是一群有坚持的人。

阶段性研究，通过课题组老师的新尝试，给学生替工新的学习思路，通过调查问卷了解学生学习成果，获得有效反馈，及时调整策略，以期达到更好的教学效果，利用课题研究促进教学，论文、优质课也在研究中逐渐生成，做到在教中研，以研促教，让研究落到实处，她们是一群脚踏实地的人。

由于网络不佳，只能在断断续续的声音和小伙伴的讨论中听李荣艳老师的分享：在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长。听到她用激动的声音里感谢成员们的付出，分享刘新灵老师的坚守，感觉到她们的凝聚力，她们是一群有团魂的人。

讲座结束，等待发言的小伙伴排成一列，都跃跃欲试，能感受到她们被邓俊丽老师的分享点燃了。田雨老师的发言让我们体会到课题研究就来源于我们的教学中，不是遥不可及的，突然被田雨老师点名，还有几分不好意思，这是我们的小伙伴，我们才刚刚起步。

朋蕾勇敢上麦，表示抢不过其他人，抢半天才登台，不积极都上不了台。因为开始做课题，所以能体会邓老师和她的团队的辛苦。朋蕾说：“也是因为邓老师的努力，让她得到更多的机会成长。主动的人才会是成功的人，我也要做一个这样的人。”这是我们的小伙伴，我们会坚持努力。

赵俊丽老师，在做课题的过程中，我们深知做课题的不易，但也深深为课题着迷。在课题群里，很多名师大咖不计报酬、无私奉献，给我们提供了学习的平台。听到这里，网络中断，但我相信在电脑的另一端，赵俊丽老师的感动没有断，每一位进群学习的小伙伴的热情还在延续。这不是我们六个人的小课题群的伙伴，这又是我们的伙伴，我们一起依托项城课题群成长，是我们这个大集体的同伴，我们会继续成长。

鲍冬冬老师上线，对邓俊丽老师和她的团队给予充分肯定，是一个成长特别快的课题组。主动要求给大家分享，主动提前安排课题的所有准备工作。在这次活动中，每个人都主动揽活儿，都愿意多

分担一点，让其他人轻松一点。在相互交流的时候丝毫不藏着掖着，每个人都畅所欲言，好的想法层出不穷。冬冬老师说：“选题选你愿意做的、你能做的、真实存在的、有用的、有意义的题目，查阅文献要找牛人写的牛文，用牛车去拉。”关于课题，她坚持了五年，当她说到这句话我能听出来她有点哽咽了，我能感受到她的深情，我佩服她的坚持、她的努力。她说：“胡老师在前面引领，我们这帮新成长的人在追赶，让她一直奋发向前。”她是我的偶像，她们是我的偶像，我们会一起努力。

胡老师上线，讲引领、讲利他，讲大爱，她是我们课题群的灵魂，她是我的导师，我们会共同奔跑。

无论是邓俊丽课题群的她们，还是成长中的我们，都是一群努力的人，是共同学习的我们，关于她们的成长之路告一段落，但关于我们的成长故事还在继续。