-----关于爱的讨论
课堂上完成了一篇阅读材料的阅读任务之后，我引领学生一起对文章中的一些重点表达进行了总结归纳，然后让学生用这些重点表达写出自己想要表达的真实句子。
其中一个同学说了这样一句话，“我一生只爱一个人。（I will love only one person in my whole life.）”
他的话立刻引来了同学们的争论。
“老师，你信他说的这句话吗？”有同学立刻表示出自己对这位同学的不信服。
“为什么不信呢？”
“我就是不信，他能做到？”
“你怎么确信他做不到？”
“我觉得他做不到。只爱一个人，谁会信呢？”
“那只是你个人的观点。只爱一个人是他的事情，做不做得到那是他的选择和态度，你说是不是？”
“是倒是，不过我还是不信。”
“你选择你自己的态度，他选择他的态度，你的事情你做主，他的事情他做主。你不能替他做主，他也不能替你做主。关于爱你对自己的态度是什么？”
“我爱过很多人。（I have loved many people in my life.）”
他的话刚落，又立刻引来了大家的议论。
“老师，他说得对，我知道。”有一位同学故意细着嗓子笑嘻嘻地说。
“嗯，他说的没毛病。一个人可以爱很多人，很多人都会爱过很多人，不是吗？我们不爱我们的父母吗？我们不爱我们的兄弟姐妹吗？我们不爱我们的朋友吗？我们不爱我们的老师吗？我们不爱我们的同学吗？”
“老师，你说的意思和他说的意思不是一个意思。”
“你觉得他说的是什么意思呢？”
“他说的爱不是你说的爱。”
“你怎么确信他说的爱不是我说的爱呢？你的根据是什么呢？那你怎么理解爱呢？”
那位同学笑了，“我也说不明白，反正我觉得他说的爱和你说的爱不一样。”
“好的，那这样，你回去思考和查阅一下关于爱的解释和相关资料，明天你把你的观点和你的根据再给我们解释一下，这样可以不？”
“好的。”
爱是什么？这是一个很严肃也很复杂的问题。不同的人可能会给出不同的答案，一个人在不同的年龄段给出的回答也可能会很不一样，但是我觉得那并不是最重要的，重要的我们如何去做出出于爱心的行动。
最近看旷智勇关于心理成长的视频，他在视频中讲到他的老师许怡铭对爱的观点，他说一个行为是否称之为爱要看接受的对方是否感受到爱。一个行为是不是爱是由接受的一方来决定的，不是给出的一方决定的。我们往往从自己的角度去给出自己认为的爱，这只是自己以为的爱，这只是一种以自我为中心出发的爱。旷智勇老师说要想爱一个人要走到一个人的心里去，想要走到一个人的心里去，要先走到自己的心里去。一个没有和自己的内心连接的人怎么能和他人的心产生连接呢？一个不在乎自己的内心的感觉的人怎么能在乎他人心里的感受呢？所以爱他人首先要自爱，只要能自爱的人才会爱他人。
下次课堂上，我想和学生就爱这个话题进行继续深入一步的讨论，现在的孩子思维开阔，接触的事情也很多，他们对于爱这个话题是持开放的态度的，那么他们怎么理解爱？如何去爱？怎么给出理性的爱？这或许是我们需要和他们一起思考的一个问题。很感谢今天课堂上引出这个讨论话题的同学，爱是我们终其一生都要学习的功课，每个人都在不断提升自己爱自己、爱他人的能力，不是吗？
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