跟着感觉走

收到朋友赠予李晓霞老师的《我看到了教育的星辰大海》已经几月有余。当时有三本需要读完的书。自我感觉阅读吸收较慢，同时读几本书有些吃力，这本书暑假值班那天看了一部分就又放下了。开学忙忙碌碌，终于今天有空闲时间了，拿起这本书不知不觉间读了整本书的三分之一。没有像以往那样去记录感悟，今天的阅读只想“跟着感觉走！”“跟着感觉走”是这本书中的一篇文章的题目。写的是晓霞老师接任一年级时，那时候学音乐出身的她根本不知道怎么管理一个班级只是在教学、班级管理、学生写作三方面跟着感觉走大胆尝试。

第一个尝试就是作业形式的改变。学生不太喜欢在作业本上做简单重复的抄写。她就把作业设计成类似试卷的样子。那时没有电脑和打印机，只有油印机。办公室和油印室隔着一个大操场她不耐其烦的两个地方穿来穿去，走到哪里哪里就弥漫着油墨印的香味。就是这样的尝试作业，无形中提高了学生的应试能力。

第二个尝试就是让一年级孩子自己打扫卫生。刚开始她的班级总是出状况，检查卫生的来了，班级还一片狼藉。可是随着时间推移，大半个月过后，孩子干活越来越有秩序。舍不得撒手让孩子尝试，孩子就永远学不会。这点我也深有同感，我去年带一年级的时候，中午孩子们吃完饭我就让他们自己值日，虽然扫的一点章法也没有，但是最终地也干净了。今年他们二年级了，还能洗拖布擦地了。抬水都能干了。

第三个尝试就是让孩子说自己的话。在看图写话上，晓霞老师没有限制孩子的思维，给出所谓的统一法案。虽然最初有的孩子写的不好。可是最终她的班级语文成绩高于别的班。

这种尊重学生生命的教育，才能让孩子觉得学习是有趣的事，同时也能收获最多。