主题：走南闯北在日本
时间：2019年2月22日晚上19:00——19:45
地点：YY直播间
主持人：郑英惠
时间郎：郭艳辉
记录大臣：蒙蒙会议流程：
一、主持人：郑英惠（开场2分钟）
二、践行分享：罗燕玲（5分钟）
分享者：罗燕玲教练：
一，旅行是寒假很重要的事情，行在路上观在路上，因为观世界，才有世界观！
出去2次第一次陪伴老人看望亲戚，圆老人的梦想。
第二次是单独带孩子出去的！发现自我，探索周围世界的契机。
首先很重要的准备工作：
每次旅行都会精心准备：制作游记手册！
找到目的地，搜集图片，打印图片，收集信息，了解风俗习惯！同时在制作的时候最后特别留白几页用来搜集门票，印章也会收集！
通过旅行可以让孩子认识世界 认识自己 把所学到的知识 和当地的风土人情 结合亲身的探索 体验 实践 多学科融合的一个过程。
行万里路胜过读万卷书。
二，播下许多善意美好的种子！旅行带给全家人轻松愉悦的感觉。在享受旅途的过程中为孩子共播下有四颗种子：
1.时间管理的种子：带上计时器
（1）用计时器设定玩游戏的时间学会自我管理。
（2）用计时器来记录番茄钟的时间：制作旅行手使用番茄钟个数
（3）用计时器记录收拾旅行包的时间
2.与人为善的种子：
每次离开酒店都会引导孩子把房间物品归位，防止自己的物品丢失，同时种尊重他人劳动成果种下下人为善的种子！
3.带领孩子捡拾废旧电池、塑料袋这样的垃圾给孩子播下环保的种子！
4.给孩子种下独立解决问题的种子。
我们家的宝宝是男孩，培养他的担当和责任心。在许多问题上可以放手让孩子去做！比如，查攻略，预订房间，购买车票等等！
孩子也会做许多照顾妈妈的事情，比如妈妈没有方向感，负责记路认路，妈妈力气小，帮妈妈拿行李的事情！
5.种下爱护动物的种子。
比如：喂食大象，为大象冲洗住处为大象洗澡，看着大象眼中的信任给了自己美妙的体验。
6.还有冲浪，播下给孩子勇气的种子！突破自我的巅峰体验。
主持人总结：行万里路，胜读万卷书！
三、教练分享：王欣教练（30分钟）
王欣教练：
三个标签：两个孩子的妈妈，大学的老师，视觉思维类似思维导图的分享者！
带孩子出去，了解世界，在美国提出21世纪中小学生所需技能中的2第一条！
游学可以让孩子认识自 。认识世界，走出去亲身经历构建自己思考的模式。
人类学习的终极目标就是思考：
我是谁，我来自哪里！这些人生的终极问题！
这些都可以通过旅行来完成，如：确定程程，策划路线，寻找攻略，办理护照，旅行物品购买整理，沟通和解决问题的能力统统都可以在路程中得到锻炼。
选择日本的优势：
出国游玩日本是主要旅游地！
路途近，三个小时，飞机就到了，
文字中汉字多，
安全，交通方便，指示明确！
带特别小的孩子，也可以很容易找到哺乳的地方！上厕所也有宝宝椅！适合宝宝的不同地方！游乐园！旅游地，文化遗产等等！
今天主要介绍一南一北的两个地方！新野：樱花，云海，枫叶，鹿场，草地晒太阳！起自行车，晚上看烟花，可以乘坐，热气球！在缓缓升高中，看不一样的事角闪现的美！早起看云海，要看天气和运气！水之教堂，白天神秘，夜晚空灵！个人最喜欢夜晚的教堂！……风之花园260多种，2几万株花！拍照随便拍！...海洋波公园，五彩的贝壳，玻璃船，蓝天白云，映照海底，美丽珊瑚姿态万千……
四、教练答疑及总结（8分钟），
米粒问：王欣老师，您简书的这个文章的标题是什么？
简书主题：就是走南闯北游日本！
伙伴上线提问：我想问一下，如果是有五天的时间，就是请您建议可以去哪里，就是比如说那些地方，可能我只能选两个比较重点的地方，
答：你如果是五天的话呢，就可以城市小半游，然后呢？如果是南边的就更好了，两个地方，东北飞到广州，可以坐飞机啊。也可以坐高铁列车，很便宜的！我想问你一个问题，我想去日本温泉，哪个地方合适啊，答：哪个地方都有啊，还有一个温泉的，就是类似冲浪一样的，还是在哪边啊，北边一点哦！
走南闯北在日本分享记录
主持人：谢谢，好的，感谢两位的提问，我们的时间已经到了50分，再有十秒钟，如果没有就结束今天的空中加油站，感谢我们的幕后工作人员，也感谢我们两位分享嘉宾，为我们带来了这么丰富的视觉，听觉的各种盛宴，那在这里头收获特别多，但游学其实就是一本书，我可以去做阅读，各地的风土人情，是训练到孩子的多感官和思维能力，我们今天会议就到这里，如果大家有疑问想所求，简书微信号，相关的信息可以在下方留言，如果其他朋友没有问题，请陆续退出，谢谢大家！今天的分享就到这里，特别感谢所有的嘉宾以及工作人员，以及所有在空中线上相聚的伙伴们，
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