个人概念里,初中是青春的开端,懵懵懂懂,对大人及周围的一切充满了好奇,似乎懂得了许多道理,走廊里,经常看见几个女生在一起时而嘻嘻哈哈,时而窃窃私语的样子;男生们也乐于看见漂亮的女生走过眼前。
那时的学习是认真的,可是学不会也是认真的,不想学习的时候也是真的。知道会一些逃避惩罚的招数,有时又无惧家长老师的权威;其实更喜欢崇拜的学长学姐的样子。家长老师眼里叛逆的时期,其实,自己心里明白,这都是故意的。你们一定要我们写作业,考试好的名次,我们偏偏想试试,上课说话,不认真写作业,考不好,又能怎样。如果,多一点点的温柔,我们应该也是很乖的孩子,不喜欢听你们给别人说我们的调皮,倔强,不认真,我们的认真,善良,为何大人从来不懂。
1998年的中学生,在我们那个小城市里,当时上学都是结伴骑车或者步行,有那么一段时间,班里同学的自行车轮流被放气,每到放学的时候,老师蹲守一周,终于抓住了某人,问其原因,因为不想那么快回家。现在想来,虽然调皮讨厌,可是这是叛逆的释放,因为没有人关心他为何不想那么快回家。
班上一个小女生,并不俊俏,一直谈恋爱,很大胆,13、4岁的年纪,老师,家长管不住,说不动。关于早恋,我们听的最多就是我们错了。可是无论老师还是家长如何苦口婆心的劝说着,管住的只是表面,我们内心与双眼依旧追随着对方的身影。懵懂的青春,也是爱的萌芽期,天真的我们还不知道如何去爱,表达爱,以为自己的行为就是爱与喜欢。
那时的我们多么认真,认真的运动,成长着,我们也会认真的去看流星花园,星语心愿,看完后疯狂的感慨,疯狂的追星,我们认真的买了许多喜欢的海报,贴了满墙,桌子,认真的讨论着,有一天我们去看他的演唱会,是不是还可以与他牵手,拥抱;突然有一天,一些原因,不喜欢了,又认真的撕毁了所有的海报,贴画,也许会放声大哭,但是以后肯定再也不想提及;可是我们也认真的喜欢了一些直到现在。
地理老师很帅,上课的时候是绝对的安静,没有人说话,自顾看着帅气的老师写下他一手漂亮的字,我想说,其实大家当时地理成绩都很糟糕。认真的学不会啊,大概因为只顾看了。
初中最后一学期,放学操场上,一个男生冲着操场上一个女生大喊着,我喜欢你!你到底要怎样才能答应我?女生说,你只要考上xx中学就行!那个男生拼命对的努力的学习,但是最终也没有考上那个学校,一所重点高中,但是以不错的成绩进入了另外一所高中,多年后,他说,他感谢她。这是个善良的人,懂得感恩。我们那个年纪任性,自我但是都还很善良天真,懂得体谅,懂得宽慰自己与别人,年少的青春又幻想了无数的希望,也总以为坚持不放弃就有收获。
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