今日朋友圈见一老友发文，原文如下：送女儿去上英语课，路上丫头叹气：“唉，好久没跳了，去年这样的时候我都是在跳舞的。”我也只有劝她：“现在都这样，你不额外学就会跟不上别人的节奏，拼吧，学有所成事业有所成后，你就将有多种资本择取自己喜欢的生活方式了。咱俩，做一对有理想的父女吧。”
“老爸，你的理想是什么？”
我心思了一番，回答：“我没有做有钱人家的孩子，但我想做有钱人家的爹娘。”
闺女拊掌大笑，转而略显严肃：“嗯，我是该努力了，以后让我的女儿成为富二代。”
嗯，今下午这堂英语课应该会上的特别专注。
吾阅后，有感。在中国，科举制从隋朝（一说唐朝）开始实行，直至清光绪卅一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千三百余年，成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。
我天朝自此亦沿用此制，然，天下学子悬梁刺股，寒窗苦读，唯求立功名于世，光宗耀祖，出人头地。岂不知学习乃为修养身心，陶冶情操，而非求利求名之捷径。
当今教育体制，高等学府难进宜出，死搬硬套，昏庸数载，硕士博士实乃道边苦李，难以学以致用，入世之后，难堪重任。
小子妄语，当代学术，当以技取胜，切勿本末倒置，重名而轻实用，以证取人，当戒之矣！
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